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感受高中新课程 一、改革的背景 二、普通高中课程方案 及课程标准 三、回顾与反思 一、改革的背景 1. 普通高中课程实施现状调查 学生终身发展最重要的基本素质 校长、教师认为在学生身上实际体现得较好的课程目标 4.以人为本，树立科学的教育发展观 经济发展要打破GDP神话 教育发展要破除升学率崇拜 二、普通高中课程方案与课程标准 1. 课程改革的具体目标 2. 普通高中培养目标 课程结构 课程标准 1. 课程改革的具体目标 精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践； 适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构； 创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力； 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。 每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。 每个模块通常为36学时，学生学习并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术原则上每个模块为18学时，相当于1学分），学分由学校认定； 4．课程标准 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管