节庆教案3年级.DOC

节庆教案3年级

南一版國小中年級 節慶教案萬花筒 國小低年級教師節----吾愛吾師 國小低年級 (一)教師節的由來 在中國教育史上,孔子象徵著「有教無類,因材施教」的萬世師表典型。以六藝傳授學生三千多人,不論其階級、人品,凡是真心向學,他皆來者不拒、誨人不倦。 春秋變局中,孔子力學濟世,曾為匡正社會而周遊列國,勸諫君王行仁道;晚年,整理古代文獻,奠定中華文化萬世不易的基石。民國創立後,特定九月廿八日孔子誕辰為教師節,以紀念至聖先師,並慰勞教師們經年的辛勞。 每年教師節,各地孔廟都會舉行祭孔大典,以最隆重的禮儀,表達對孔子無上的敬意。在教育行政單位及各級地方政府所舉辦的「慶祝教師節大會」中,亦分別頒發資深及優良教師獎狀,以表彰教師們對社會的貢獻。 (二)孔子的生平介紹 孔子,名丘,字仲尼,春秋魯國鄒邑(今山東曲阜)人,周靈王二十一年生,周敬王四十一年卒(西元前五五一至四七九年),享年七十三歲。與孔子先後降生於世的,有希臘的蘇格拉底、亞里斯多德及印度的釋迦牟尼,此時可謂東西方皆有聖人。 孔子三歲喪父,家境清苦,由母親撫養教育成人。十五歲立志為學,曾一度官任司寇,三個月使魯大治,夜不閉戶;他由工作環境內學習貴族禮儀,自官府典藏中博覽群書,學識更為精進。 春秋霸局時興、禮樂崩壞,孔子曾棄官遊說各國,顛沛流離只盼解決時弊,但一人之力難挽狂瀾。晚年他致力於整理典籍:刪詩、書,訂禮、樂,纂周易,修春秋。其中影響

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