节庆教案3年级.DOC

南一版國小中年級 節慶教案萬花筒 國小低年級教師節----吾愛吾師 國小低年級 (一)教師節的由來 在中國教育史上，孔子象徵著「有教無類，因材施教」的萬世師表典型。以六藝傳授學生三千多人，不論其階級、人品，凡是真心向學，他皆來者不拒、誨人不倦。 春秋變局中，孔子力學濟世，曾為匡正社會而周遊列國，勸諫君王行仁道；晚年，整理古代文獻，奠定中華文化萬世不易的基石。民國創立後，特定九月廿八日孔子誕辰為教師節，以紀念至聖先師，並慰勞教師們經年的辛勞。 每年教師節，各地孔廟都會舉行祭孔大典，以最隆重的禮儀，表達對孔子無上的敬意。在教育行政單位及各級地方政府所舉辦的「慶祝教師節大會」中，亦分別頒發資深及優良教師獎狀，以表彰教師們對社會的貢獻。 (二)孔子的生平介紹 孔子，名丘，字仲尼，春秋魯國鄒邑（今山東曲阜）人，周靈王二十一年生，周敬王四十一年卒（西元前五五一至四七九年），享年七十三歲。與孔子先後降生於世的，有希臘的蘇格拉底、亞里斯多德及印度的釋迦牟尼，此時可謂東西方皆有聖人。 孔子三歲喪父，家境清苦，由母親撫養教育成人。十五歲立志為學，曾一度官任司寇，三個月使魯大治，夜不閉戶；他由工作環境內學習貴族禮儀，自官府典藏中博覽群書，學識更為精進。 春秋霸局時興、禮樂崩壞，孔子曾棄官遊說各國，顛沛流離只盼解決時弊，但一人之力難挽狂瀾。晚年他致力於整理典籍：刪詩、書，訂禮、樂，纂周易，修春秋。其中影響