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小学信息技术教学案例分析 ——有趣的打字游戏 滕实庆 一、背景分析 打字练习是小学三年级信息技术课所涉及的内容，教学对象是小学三年级学生，他们已经有过一段时间的学习，基本掌握了键盘的基本操作技能：能输入汉字、英文、数字、标点符号等。但对于大部分学生来说，还没有真正地达到熟练快速的输入文字的能力。文字熟练快速输入的能力需要用大量时间练习，但是练习过程很枯燥无味，很容易产生厌烦的情绪。故利用学生对游戏的兴趣，来达到文字输入能力提高的目的。 二、教学内容分析 本节所涉及的是加强学生文字输入能力提高的内容。学生不仅要正确的输入文字，还要在速度上达到一定要求，通过打字游戏从易到难层层过关，最后能达到正确快速的输入文字的目的。 本节课拟达到的教学目标： 【知识与能力领域】 能正确快速输入文字 【感情领域】 通过打字游戏培养对信息技术课程的兴趣。 【发展领域】 通过正确快速输入文字提高学生学习信息技术课程的信心。 三、教学重点、难点 重点难点：用规范的指法正确快速输入文字，并且不让学生感到枯燥，厌烦； 四、教学策略(解决的方法) 1、人机大战：教学中要求学生从易到难，完成游戏的没一个关卡，并逐渐提高输入速度。学习过程中，教师要实时监控学生的学习情况，并组织学生相互交流文字输入技巧。 2、学生之间相互比赛 学生输入速度有一定提高后，让学生在游戏中担任一定的角色，进行相互比赛，看谁输入文字速