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小猪变形记
目标：
1、?了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。
2、?发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、?理解做自己，最幸福的道理。
准备：
?? 小猪变形记课件
过程：
一、?导入：
1、?今天，我给小朋友带来了一位新朋友，你们看看是谁呀？
2、?这小猪长的可爱吗？你们喜欢吗？今天，我和你们说说关天这只小猪的故事，想不想听？
二、?欣赏故事，让幼儿发挥想，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
1、?有一天，小猪怎么了？小猪为什么不开心？请你学学小猪无聊的样子。那么最后，小猪又是想怎么做的呢？
2、?小猪出去碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想的？
3、?小猪看到长颈鹿后，是怎么做的呢？
4、?小狸踩着高跷是学谁啊？它为什么要学长颈鹿呢？现在的心情怎么样呢？
5、?小狸现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马，它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说呢？
6、?现在小猪又怎么了？你沉得小猪适合做长颈鹿吗？那么，小猪又想了什么好注意呢？它怎么样才能变成斑马呢？
7、?这回小猪出去会遇到谁？大象在干什么呢？小猪会对大象说什么呢？大象会怎么回答呢？又会做什么呢？
8、?大象话没说完，发生了什么事儿？当小象用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净时，小猪怎么样儿了？
9、?这时的小猪心情怎么样儿啊，它找到快乐了吗？小猪又会做什么事儿呢？
10、?请小朋友想一想，小猪怎么变成大象的？用什么当长鼻子，用什么当大耳朵?小猪变成大象后找到快乐了吗？它遇到什么事儿呢？
11、?请小朋友学学找喷嚏的样儿，这时的小猪大象又变成什么了？它的心情怎么样？它是不是还会学别的小动物的样儿？
12、?请小朋友听听小猪又是怎么说的？你们说说为什么当别的小动物不快乐？
13、?正当小猪不开心的时候，听到了哈哈的笑声，这是谁发出来的？为什么哪只小猪 会这么开心？小猪最后找到快乐了吗？为什么呢？
14、?老师和幼儿一起总结故事：当自己是最开心的事儿。
15、?刚才老师讲的故事好不好听？请小朋友们给这个好听的故事起个好听的名字。
三、?复习故事，做游戏
请几位小朋友上来扮故事中的小猪，长颈鹿、斑马，大象，在老师的指导下，让孩子们学说故事中小动物的说话。并再一次总结故事核心：做自己是最开心的，最幸福的事儿。
2逃家小兔
活动目标：
1、仔细观察画面内容，理解故事，感受母爱的伟大
2、在理解作品的基础上，学习“如果你……我就要……”的句式，并以此展开想象，创作对话。
3、喜欢阅读活动，能积极参与讨论。
活动准备：
逃家小兔PPT、故事背景音乐、
歌曲心甘情愿
活动过程：
一、激发想像
１、（出示PPT1，封面）
师：今天，老师带来了两个朋友，我们瞧瞧。
师：猜猜看，他们在说什么？
2、出示故事名字：逃家小兔
师：知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？
二、想像与表达
（了解故事内容，大胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏）
1、（阅读PPT2）
师：我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。
老师有感情地朗诵故事第一页。
师：小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？
师：如果自己是小兔会逃到哪里去？
师：如果给你一个法宝，让你象孙悟空一样72变，你会变成什么？让妈妈找不到你？
2、（继续阅读PPT3）
师：你们想不想知道，故事中的小兔变成了什么？
（出示图画：小兔子变鳟鱼，教师读小兔的对话）
师：你们想想，妈妈听到这句话会怎么办？
我们看看哪个妈妈最聪明，猜中了这个方法。
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