《语言文字应用》第46课综合练习.doc

《语言文字应用》第4 6课综合练习 ? 《语言文字应用》第4-6课综合练习 一、咬文嚼字 1、下列词语中没有错别字的一组是() A、流言蜚语迷天大罪仰天而吁名副其实 B、消声匿迹强词夺理秘而不宣励精图治 C、矫揉造作声名狼籍略见一斑各行其是 D、至高无尚尾大不悼卑躬屈膝明火执杖 二、词语的兄弟姐妹 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() (1)目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理着学术界，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。 (2)学术上的问题应当由学者们自由地讨论解决，领导不要。 (3)去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。 A、侵袭干预由于B、侵蚀干预鉴于 C、侵袭干涉鉴于D、侵蚀干涉由于 3、依次填人下面横线处的词语，最恰当的一组是 前段时间，大学生何处接吻?这个伪命题竟然被许多媒体炒得沸沸扬扬。其实，了解高校生活的人都知道，现在的大学生对社会的很多，许多事情，不少大学生总倾向于把责任归咎于整个社会，似乎社会对他亏欠太多，而他自己却对社会没有任何责任、义务。仔细不难发现，校园何处接吻这一问题相当矫情，它从一个侧面出当今大学生对社会索取欲高而奉献和责任意识少的心态依然严重。 A.抱怨体会其实反射B.报怨体会实在折射 C.报怨体味实在反射D.抱怨体味其实折射 4、依次填入下列各句横线年的词语，最恰当的一项是() ①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能为之。 ②加拿大政府最近发起一项新的运动，家庭关掉电视，提醒人们不要迷失在小屏幕前，应该多到户外运动。 ③我们不能冲破各种精神束缚，改变思想僵化的状态，因循守旧，畏首畏尾，那么就不可能改变落后面貌，更谈不上加快现代化建设的步伐。 A、勉力敦促如果而是 B、勉力督促如果而是 C、勉励敦促因为所以 D、勉励督促因为所以 5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①目前的文学创作不可谓不繁荣，但厚重的、时代精神的作品还偏少，描写普通大众百姓的作品太少。 ②正是由于水资源的，人类才开始考虑如何来使相对的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。 ③文化传统观念可以影响和制约人们的行动，就必然会在人们的经济活动中发生作用，直接或间接地影响区域经济发展。 A.引领短缺/稀缺既然/因而 B.引导稀缺/短缺如果/因而 C.引领稀缺/短缺既然/从而 D.引导短缺/稀缺如果/从而 6、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是() ①今天是交警潘福生的休息日，他答应带女儿到公园玩一玩，可骤发的一起交通事故使得他又一次对妻子和女儿了。 ②《归园田居》中的狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠两句，是从《汉乐府相和曲鸡鸣》一诗的，原句是鸡鸣高树颠，狗吠深宫中。 ③乌篷船里的那些土财主的家眷在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的。 A.失言袭用虽然B.食言袭用固然 C.失言习用虽然D.食言习用固然 三、中华文化的智慧之花 7、下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是() A、在祝中韩友谊源远流长的美好祝愿中，盐城师范学院韩歌会降下了帏幕。 B、有些中学生的作文喜欢穿鞋戴帽，给人的感觉是无病呻吟，面目可憎。 C、经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已和他们的前辈南辕北辙。 D、西部地区虽说目前各方面的条件要艰苦一些，但那里自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，定能大有可为。 8、下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是 A.那些所谓大家的文章都尽可能在别的刊物上发表，对于嗷嗷待哺的创造社的几种刊物却一字也不肯飞来。 B.招弟这女孩子；自从她妈妈作了所长，变得特别爱打扮，愿意有男朋友；可是这都不过是一些哀而不伤的青春游戏罢了。 C.近期来，有些商家打着买一赠一的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原配话筒分开，这种拉大旗做虎皮的做法，使消费者吃了亏还自以为讨了便宜。 D.还是那句老话：山不转水转，水不转人转。当年革命的后代陈岗梅也改名陈映初，变得更富柔情，更有诗意了。 9、下列成语使用不恰当的一项是() A、古往今来，一切有识之士有为之人，都能把握自己，以沉醉于金钱、美女为戒；而只是沉迷于声色犬马的人，没有不玩物丧志的。 B、教员往往在课堂上讲，不但不能减其所有，反可得到教学相长的益处。 C、对我们这些平凡的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。 D、我国离大海最远的城市--乌鲁木齐，有了来自东海之滨的直达列车。从此，春风不度玉门关的诗句成了真正的千古绝唱。 10、下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是() A.教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高在上，让人有可望而不可即的感觉。(望尘莫及)