高中语文必修一-《小狗包弟》2.pptVIP

找出对“包弟”的有关描写，一起来说说这是一条怎样的狗。 品读课文 有关描写 见到陌生人口吠一阵就跑开了（正面） 客厅作揖 守门口（正面） 拍摄包弟的镜头 日本女士过问包弟的情况 爱人外出食饭讨骨头喂包弟 小狗包弟 聪明、可爱、有情义、 通人性。 作者与这只可爱的狗之间发生了怎样的故事，随着情节的发展，作者的情感又有怎样的变化？ 默读课文,梳理故事情节 文章思路 作者情感 与包弟亲密接触 艺术家与狗的故事 不知如何安排包弟 送走包弟 送走之后心不得安 至今不能释怀 悲伤 欢快 忧虑 轻松 沉重 歉意 文章总的情感基调——歉意、忏悔 探究作者的情感 2.请找出表现作者“沉重”和“歉意”的句子。 “不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”  “满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”  “这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。” “我怀念包弟，我想向它表示歉意。”　 1.面对如何安置包弟，作者为什么会感到忧虑，并且 认为它是个“包袱”？ 3.作者为什么会对一只狗产生如此深重的歉疚之情？ 3.作者为什么会对一只狗产生如此深重的歉疚之情？ 作者是为了保全自己，把小狗送到了手术台上，他为自己的行为感到愧疚，所以