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铁磁共振实验报告 篇一：铁磁共振实验报告　　一、实验背景　　早在1935年，著名苏联物理学家兰道（Lev Davydovich Landau 1908—1968）等就提出铁磁性物质具有铁磁共振特性．经过十几年，在超高频技术发展起来后，才观察到铁磁共振吸收现象，后来波耳得（Polder）和侯根（Hogan）在深入研究铁磁体的共振吸收和旋磁性的基础上，发明了铁氧体的微波线性器件，使得铁磁共振技术进入了一个新的阶段．自20世纪40年代发展起来后，铁磁共振和核磁共振、电子自旋共振等一样，成为研究物质宏观性能和用以分析其微观结构的有效手段．　　微波铁磁共振现象是指铁磁介质处在频率为?0的微波电磁场中，当改变外加　　恒定磁场H的大小时，发生的共振吸收现象．通过铁磁共振实验，我们可以测量微波铁氧体的共振线宽、张量磁化率、饱和磁化强度、居里点等重要参数．该项技术在微波铁氧体器件的制造、设计等方面有着重要的应用价值．　　二、实验目的　　1．了解微波谐振腔的工作原理，学习微波装置调整技术．　　2．掌握铁磁共振的基本原理，观察铁磁共振现象．　　3．测量微波铁氧体的共振磁场B，计算g因子．　　三、实验原理　　1.磁共振　　自旋不为零的粒子,如电子和质子,具有自旋磁矩．如果我们把这样的粒子放入稳恒的外磁场中，粒子的磁矩就会和外磁场相互作用使粒子的能级产生分裂，分裂后两能级间的能量差为: ?E??hB02? （1）　　（其中，?为旋磁比，h为普朗克常数，B0为稳恒外磁场）． eeh?B0?g?BB0．，故?E?g（其中，g即为要求的朗德g　　2me2me2?　　?24?1eh因子，其值约为2．?B?为玻尔磁子， 其值为9.274?10J?T ） 4me?又有??g 　　若此时再在稳恒外磁场的垂直方向加上一个交变电磁场，该电磁场的能量为 　　E外?h? （2）　　其中，?为交变电磁场的频率．　　当该能量E外等于粒子分裂后两能级间的能量差?E时，即：　　h??g?BB0 （3）　　低能级上的粒子就要吸收交变电磁场的能量产生跃迁，即所谓的磁共振．　　2.铁磁共振　　铁磁共振实际上就是铁氧体原子的电子自旋顺磁共振，在相同的外磁场中电子能级裂距约为核磁能级裂距的1840倍．所以能级间跃迁所需的能量要比核磁共振需要的能量大的多，因此我们可以用微波（约?=9GHZ）来提供电子跃迁所需　　的能量．　　在实验中微波的频率是固定的，其在谐振腔中样品处的能量h?也是固定的．要产生磁共振电子能级间的能量差?E??hB0必须等于该值．我们改变励2?　　磁电流值，使外磁场磁感应强度B0变化，因而使电子能级间的能量差?E??hB0随之改变，当其接近于微波能量值h?时，电子就要吸收微波磁场2?　　的能量，产生铁磁共振，表现为检波器的输出电流减小，电流最小值对应的外磁场B为谐振时的磁感应强度值B?，此时等式h??g?BB 成立，B由特斯拉计测出，?由波长表可读出，h、?B为常数，则 g?h?． ?BB　　3.输出电流最小值对应的磁场强度为磁共振时的磁场强度值的原理　　由图一　　图一　　检波二极管输出的电流正比与其输入微波功率，改变外磁场B实际上改变粒子两能级间的能量差g?BB0，当它不等于粒子处微波能量h?时，粒子不吸收微波能量，微波可完全越过粒子到达二极管，使其输出一个较大的电流．继续调节B，当粒子两能级间的能量差g?BB0等于粒子处微波能量h?时，粒子吸收微波能量使输出电流减小，其最小值对应的外磁场B?即为磁共振时的磁场强度值．　　四、实验步骤　　1．开启速调管，将电源工作方式选择在等幅状态下，预热十分钟．　　2．把谐振腔移出电磁铁，并把微安表接在晶体检波器的输出端．　　3．通过调节速调管电源上的电压及频率调节钮使得微安表读数最大，使得通过谐振腔后的功率输出最大，即通过式谐振腔处于谐振状态．并调整可变衰减器使得微安表的指针位于刻度表的2/3量程处左右．　　4．调节波长表使得微安表读数达到最小值，读取波长表的刻度值，得微波频率?．　　5．把装置推入电磁铁，保持样品处于磁场中央，调节电磁铁电流，使得微安表读数最小，这时处于共振状态，记录下此时的磁场强度B．　　6．记录数据，计算g因子的值． 　　五、实验仪器及注意事项 　　1.　　实验仪器 　　a.样品为铁氧体，提供实验用的铁原子． 　　b.电磁铁，提供外磁场，使铁原子能级分裂．　　c.微波，提供能量，使低能级电子跃迁到高能级．　　d.波导，单方向传导微波，使其通过样品．　　e.波长表，测量微波的波长．　　f.谐振腔，其谐振频率与微波的频率相等，进入的微波与其谐振，样品放在波峰处，该处的微波磁场与外磁场垂直．　　g.固体微波信号