西南政法大学2014年度本科教学质量报告.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT0 西南政法大学编制重庆 西南政法大学编制 重庆 西南政法大学 2014年度本科教学质量报告  序 言 西南政法大学是一所以法学为主，法学、经济学、管理学、文学、哲学、工学等学科协调发展的多科性大学，经过65年的建设，学校形成了从本科教育到硕士、博士教育，从继续教育到留学生教育等多层次、多类型的人才培养体系；在法学教育方面，已成为全国公认的规模最大、教学科研力量雄厚、社会贡献突出、在全国法律界有良好影响的高素质法律人才培养基地，是全国培养法学专门人才最多的学校。 2014年，重庆市委市政府对学校支持力度加大，市委孙政才书记在市委四届五次全会上提出“要办好西南政法大学，培养更多具有良好职业素养的法治人才”，为学校发展提供了新机遇。 2014年是学校“人才培养模式改革创新年”, 学校认真开展学院本科教学审核自评工作，通过以评促建，全面推动学校本科教学改革和建设，深入思考全球化背景下国家与地方发展对人才培养的时代需求和“互联网+”给人才培养带来的改革机遇，探索人才培养体制机制的有效模式，为社会提供更好的本科教育。 PAGE \* MERGEFORMAT7 PAGE \* MERGEFORMAT0 一、本科教育基本情况 本科人才培养目标及服务面向 学校坚持以国家和区域经济建设与发展需求为导向，提升人才培养层次，强化人才培养特色，科学定位人才培养目标。学校发挥法学传统优势，强调法学专业的应用属性，将法学专业培养目标定位为高层次的应用型务实创新人才，同时促进法学以外专业与法学专业的深度融合，为法学以外专业确立了务实创新的复合型专业人才培养目标。 学校持续优化人才培养模式，拓宽专业基础，加强学生创新创业教育，优化学生的知识、能力、素质结构体系，提高人才培养质量；改革和完善专业设置，建立科学合理的本科专业结构，优化教学资源配置，综合提高办学效益和服务国家和地区发展的能力。 本科专业设置情况 2014年，学校新增劳动关系专业，并于9月开始招生。学校是重庆最先开设该专业的高校，也是西部地区较早开设该专业的高校。至此，学校普通本科专业达到23个，涵盖哲学、经济学、法学、文学、工学、管理学等学科。 各类全日制在校学生情况及本科生所占比例 截至2014年底，学校全日制在校生为23995人，其中普通本科在校学生18826人，本科生占全日制在校生总数的比例为78.46%。 本科生生源情况 学校在全国31个省（自治区、直辖市）及香港、澳门、台湾均有招生，连续多年保持稳定充足的生源规模，建立了364所优秀生源基地。 2014年，学校在全国31个省（自治区、直辖市）中有29个省份本科一批录取最低分与往年相比上升，8个省份文理科录取最高分高本科一批控制线分值均比去年提高，其中河北、陕西2011-2014年连续4年上升，广东、四川、黑龙江2012-2014年连续3年上升，江苏、海南2013-2014年连续2年上升。3个省份连续3年录取最高分均有提高。 2014年新生中（不含港澳台侨学生），获得省市三好学生荣誉称号的占新生总人数的1.83%，与2013年基本持平。 2014年，学校首次获得面向全国边远、贫困、民族地区的县及县以下中学农村户籍学生开展自主选拔录取招生工作资格；成为教育部确定的具备招收澳门保送生资格的45所高校之一。学校还将积极探索和建立本硕连读、分类培养、中外联合培养、国内名校联合培养、校企联合培养等新途径和新机制，吸引优质生源。 二、师资与教学条件 师资队伍 学校现有教职工1538人，其中专任教师1193人，包括教授168人、副教授430人。 2014年，学校通过对师资队伍现状的分析和发展的预判，进一步优化专任教师队伍结构，45岁以下的中青年教师（约占69%）已成为教师队伍的主力军，为学校未来的发展储备了一支强有力的师资队伍。 学校将具有国内外著名高校的博士学位、有标志性的研究成果、有较强的教学能力或发展潜力作为人才引进的基本条件。截止2014年底，“十二五”期间引进的专任教师中，具有博士学位和高级职称的32人，海归博士20人，国内著名高校青年博士163人。新引进的师资不仅在数量上充实了队伍，也优化了教师队伍结构。 学校通过动态管理的方式，聘用外聘教师602名，其中来自高校的学者131人，来自实务部门的471人。外聘教师在我校举办学术讲座，担任导师，指导实习实践，在增强学生对社会问题的关注度、提高学生分析解决问题的能力等方面发挥了积极的作用。 学校现有全国师德先进个人2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人；获得国务院政府津贴人员1人。在中国法学会所属一级法学研究社团中，我校教师有10余人担任副会长以上职务，近100人担任常务理事或理事。 经费投入 2014年，本科教学经费支出总计5344