电子电器维修培训方案 培训指导思想： 用职教育发展的新理念、新观点和 ....docxVIP

电子电器维修培训方案 培训指导思想： 用职教育发展的新理念、新观点和国际比较的眼光，分析讲解我国职业教育发展的态势，掌握其心理学、教材教法和现代教育技术。 在确定市场需求、人才规格、知识技能结构的前提下，规划课程，安排教学内容，建立学习成果评估标准。强调师资培训中理论联系实际和动手能力的锻炼，安排近70%的学时用于实践、实训。适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性，培训内容应具备新知识、新技术和可持续发展性。 以学员为主体，体现教学组织的科学性和灵活性，根据社会企业和行业的发展情况，充分考虑学员的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给学员提供选择和创新的空间。 培训对象及要求 对象 电子信息工程专业教师 电子技术应用专业教师 要求 通过培训，教师必须达到以下基本要求： 坚持正确的办学方向；热爱职业教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。 了解本学科的发展动向和最新成果，了解电子电器先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。 建构全新的教育教学观念，掌握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新成果；有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。 了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。 具有较强的专业技术动手能力。系统掌握电子电器技术应用专业技能和专业理论知识，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。 培训时间与地点 时间：2016年7月3日----7月29日 地点：郑州市文化路78号 河南省工业学校 培训人数 35人 培训课程 课程内容 包括教育教学能力教学、专业技术理论教学和技能训练、企业认识实践教学三方面。 课程设置 坚持教育理论与实践并重，突出应用性、实践性职业教育特点，结合学员具有一定的专业知识的实际情况，开设专业方向的精品课程： 电子焊接与装配。 家用电器维修 传感器技术 工业机器人基础 PROTEL。 电力拖动技术 我国职业教育形势、任务、政策，职业教育师资专业化发展。 职业教育目的、专业设置、课程开发，专业课程与教法。 职业教育技术与教学媒体开发。 学时数分配 河南省中等职业学校骨干教师培训时间为4周，共计220学时。其中：职业教育教学理论与方法教学为36学时（占总学时的30％左右）；专业技能训练教学为130学时（占总学时的60％左右）；企业实践教学为54学时（占总学时的30％）， 教学理论与方法（36学时） 序号 课程内容 学时 授课教师 1 我国职业教育形势、任务、政策 4 史文生 2 行业企业需求与职业教育人才培养 4 高文生 3 课堂教学与组织 4 范吉玉 4 职业教育师资专业化发展 4 陶林 5 如何当好中职班主任 4 李迪 6 技能竞赛与专业建设 4 金吉福 7 信息化教学设计 4 8 职业学校教师如何开展教育教学科研 4 9 华航机器人股份公司 4 陈南江 专业知识与技能训练（130学时） 模 块 序号 项 目 内容与目标 教 师 授课 方式 学时 专业理论知识 1 工业机器人基础 机器人结构，原理，编程 朱斌 讲授 24 2 家用电器维修 家电维修与维护 梁德成 讲授 16 技能训练 4 电子焊接调试 电路板制作 杨海霞 讲授 32 5 PLC控制与编程 控制技术实训 刘晓晶 实操 24 6 电力拖动技术 电工技术实训 张红霞 实操 24 实践（54学时） 序号 实习企业名称 培训学习内容 地点 教师 形 式 学时 1 河南汉威电子股份有限公司 电路板制作 郑州 工厂指导 在岗实习 16 2 郑州3D科技股份有限公司 传感器技术 郑州 技师指导 在岗实习 16 3 顶岗实习 跟踪辅导 郑州 技师指导 在岗实习 22 培训讲师队伍介绍： 序号 姓名 单位 职务/职称 承担任务 1 史文生 河南省教育厅 副处长 讲座：特色专业建设 2 高文生 河南省机械工程学会秘书长 高级工程师 讲座：行业企业需求与职业教育人才培养 3 范吉玉 河南省工业学校 教授/教育部专家 职业教育发展展望 4 金吉福 全国技能大赛加工制造裁判长 教授级高级工程师 技能大赛项目设置说明 5 陶林 河南省工业学校 主任/高级讲师 教师专业化发展 6 王华鲜 电子焊接与装配 高级实习教师 实训指导 7 张红霞 电力拖动技术 高级讲师 实训指导 8 刘晓晶 PLC控制技术 技师 实训指导 9 陈清殿 光电子技术 工程师 实践教学 10 盛树军 传感器技术 讲师 实训指导 11 宋小红