中开本课程成功指引1教学实施意见.DOC

PAGE PAGE 7 中开本《成功指南1》教学实施细则 责任教师 倪明明 《成功指南1》为《高级英语自学系列教程》中的基础教程。该课程是远距离开放教育的入门、导向课程，旨在引导学生转变学习观念，尽快进入自主学习的状态。作为远距离学习者，学生要学会对自己负责，要培养独立思考的自学能力，要学会选择适合自己的学习方法，要具备自我管理、自我约束的能力。学生对此从一开始就要有清醒的认识，做好充分的思想准备，这对于学生认识、了解远距离开放学习，逐步建立起以远距离开放模式进行学习的信心和决心是至关重要的。 一. 课程分析 （一 ）教材特点 《成功指南1》为2002秋的新开课程。为本科大一新生的必修课，学时18学时，学分1学分。本课程的教学对象为已具有大专学历的成人学生。这些学生往往会面对工作、自学和家庭责任三者相互争时争力的矛盾，这是本教学对象不同于常规教育对象的显著特点。除此之外该教材具有两大特点： 配有录音，录像带，且每单元后含有反馈信息和参考答案，适用于自学； 2. 采用模块学分制，按主题编排教材，分两个模块，英语语言交际模块和职业培训模块。 课程设置 本教程课程分两个模块：英语语言交际模块和专业倾向模块。语言交际模块包括日常生活、休闲、工作、时事、写作、跨文化交际、英语世界和文学欣赏八个主题，以及两个学习指南。专业倾向模块包括英语教育、经贸、翻译三个倾向，以及针对不同专业倾向的学习指南。鉴于上述考虑，采取五项技能合一，综合训练，有所侧重，即每册教材、每个单元都涉及五项技能，教材之间所不同的是侧重点，而不是技能差异。这样做既符合语言学习的实际过程，也有利于学生自学安排，可以专心致志于单元学习。 （三） 辅助资源 该课程有比较丰富的教学资源，包括文字教材、音像教材、网络教学资源等多种教学媒体资源。 1.文字材料 1）教材 《成功指南1》 顾曰国主编 外研社出版 教材是教学的主要载体。《成功指南》以单元辅导的形式出现，每单元配有信息反馈和参考答案，利于学生课后复习。 2）责任教师自备各种辅导材料 责任教师应在面授课是准备相关的资料，帮助学生拓宽视眼，介绍多元化观点。 2. 音像材料 外研社出版的配套录音带和录象带 录像所表现的教学是本课程教学过程的中心环节。它除了突出教学内容的重点难点之外，要充分发挥其音像合成的优势，重点表现英语语言的运用，即学生通过看录像能够学习并操练如何在交际场合中使用英语。为达到这个目的，录像要设计各种形式的学生能够直接参与的学习活动。 录音的主要作用是训练和提高学生的听说能力。其内容的设计不仅要再现录像或教科书中的有关内容，而且要着意设计一些能够帮助实现听说教学要求的练习。 3. 网络资源 网络资源有三种即：中央电大的网上辅导资料；省电大的网上教学辅导资料；校园局域网上的音频、视频辅导资料。? 中央电大开放网址 HYPERLINK / / 省电大开放网址 HYPERLINK / / 二 . 教学计划 基于教材以上的特点，特制定如下教学计划： 基本教学方式 本教材采取的是远距离教学方式。该方式的优点是： 费用低，覆盖面大； 克服了因时、空间给学生带来的求学障碍； 在岗学习，工作与学习兼顾； 人才获训而不流失。 该方式也有内在的缺陷，如师生无法进行当面交流；学生难以及时得到教师的帮助和反馈等。课程设计以教学对象为中心，充分发挥远距离教育的优点，努力克服其缺点，根据教学对象的特点，开创一条适合自学的新的教学思路。 通过远距离实施交际教学法，关键要做到两点: 一是把教师在课堂上、课前和课后的各种活动，如反馈、咨询、答疑、鼓励和其他帮助等溶化到教材中去；二是把培养学生的自发、独立治学的精神和方法熔于教材中，编写学生学习指南，以帮助学生养成自我管理、自我约束的习惯 本教材难度不大，适用于自学。宜采用教师面授于学生自学相结合的方式。学生应在教师的指导下充分利用各种可获资源进行自学。因教材具有一定特殊性，不是阅读材料而是指导性丛书，因此全期的2次面授课，教师应采用讲授课与讨论课相结合的方式，充分调动学生的积极性，参与课堂。 (责任教师教学计划见附表) 教学内容 《成功指南1》为了缩短与学员之间的阅读心理上的距离，采用第一人称写法“葛指南教授”的口气行文，取得与学员直接对话的效果。《成功指南1》含10个章节，1个附录。 大概内容如下： 1．结拜为友 葛指南教授自我介绍，并讲述本导向的宗旨； 2．一身数任 葛指南教授帮助学员认识自已的多元角色以及作为一名远距离学习者所面临的种种问题； 3．自信心，决心和毅力 葛指南教授讲述一名成功的远距离学习者应具备的心理素质，以及如何培养这些心理素质； 4．课程浏览 葛指南教授介绍课程设置； 5．制定学习计划 葛指南教授