小班主题活动香甜的水果.doc

香甜的水果 ——小班综合主题教育活动 设计意图： 水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动“香甜的水果”要解决的主要问题。 主题活动“香甜的水果”，预设了“水果一家”、“水果宝宝穿新衣”、“给娃娃送水果”等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。 二、主题网络： 八、科学、社会活动 八、科学、社会活动： 水果沙拉 七、科学活动： 好喝的果汁 六、健康活动： 送果忙 五、数学、语言活动： 帮帮小猪 四、社会、语言活动： 不再挑食的猴妹妹 三、音乐活动： 苹果歌 二、美术活动： 水果宝宝穿新衣 一、自然科学活动： 水果一家子 香甜的水果 活动一：水果一家子 活动目标： 1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。 2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。 活动重、难点： 重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。 难点：幼儿喜欢吃多种水果。 活动准备： 教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。 切好的水果拼盘一个 活动过程： 导入： 参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。 展开： 引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。 （1）、请幼儿介绍自己选择的水果。 鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。 xx小朋友选择的是什么水果？（苹果） 还有谁选择的是苹果？ 我们一起向苹果宝宝问个好吧！ 苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？ （2）、共同观赏几种其他水果。 出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称），说说、猜猜他们的味道。 鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。 （1）、说说水果的吃法。 香蕉、桔子要剥皮后才能吃，苹果、梨等要洗干净后吃。 （2）、教师和幼儿一起洗手。 （3）、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。 （4）、请幼儿品尝切好的水果拼盘（品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝），喜欢吃多种水果。 3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？ 三、结束： 带幼儿洗手、擦干，教育幼儿吃完东西要洗手。 活动延伸： 在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。 活动二：水果宝宝穿新衣 活动目标： 能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。 学习整理绘画工具。 活动重难点： 重点：能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。 难点：能有顺序的均匀涂色。 活动准备： 教师涂好颜色的水果宝宝。 油画棒、各种水果的轮廓纸若干。 欢快活泼的一段音乐。 活动过程： 导入 水果王国要召开舞会，水果宝宝都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。 展开 教师出示涂好颜色的水果宝宝，引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服？ 鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。 （1）、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的外衣。 （2）、教师示范涂色方法。（从上往下涂，把它的全身都涂个遍。）幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿”上新衣服。 （3）、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。如：黄黄的香蕉你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！ 3、作品欣赏：幼儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。 三、结束 在欢快音乐的伴随下，幼儿带水果宝宝参加舞会。 活动延伸 把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里，供幼儿游戏用。 活动三：苹果歌 活动目标： 1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动重难点 重点:学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。 难点：感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备 苹果树墙饰。 活动过程： 一、导入 出示苹果树墙饰，引发幼儿兴趣。 二、展开 1、学唱新歌。 （1）、结合苹果树墙饰，教师一边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，一边做采摘苹果状。 （2）、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。 （3）、教师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。 （4）、教师带着幼儿歌唱。 2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。 （1）、教师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。