《采动损害学》教学大纲.doc

《采动损害学》教学大纲 课程编号 课程类别：选修课 课内学时：60 适用专业：采矿工程 先修课程：工程测量、环境保护概论、采矿学、矿山压力与岩层控制 教 材：《开采损害学》余学义等编著，煤炭工业出版社，2004 参 教 书：1.《采矿开采沉陷学》何国清的等编著，中国矿业大学出版社 2.SYD S。PENG《SURFECE SUBSIDENCE ENGINEEING》，1991.08 3.《建筑物、水体、铁路及主要井巷煤柱留设与压煤开采规程》，煤炭工业 出版社，2000。 一、课程的性质、教育目标及任务 课程性质：是采矿工程专业的主要专业课，是关于矿山开采损害及矿山开采 环境保护的 综合性工程技术课程，属于考试课程。 课程教育目标和任务：通过课堂理论教学和实验教学，使学生掌握矿山开采损害的预测、 实验研究、损害程度评价、矿区环境保护等方面基本面原理和基本知识，使学生能够得到分析与解决在矿区总体规划、矿井设计、矿山生产实践中存在采动损害的预计。控制和治理等问题能力的基本训练，增强环境与资源保护意识，树立可持续发展的观念。 二、教学内容及基本要求 1.概述 了解我国和世界开采损害研究的历史、发展和现状；本课历史和沿革及其在矿区发展中 的重要作用；本课程教学内容、教学基本要求和学习方法等。 2、覆岩与地表移动规律 内容包括：覆岩与地表移动规律，采动地表移动变化预计，采动覆岩内部移动变形预计， 特殊条件下的地表移动变形预计，及其基本概念。要求 了解：采动覆岩与地表移动的一般规律；现代预计理论应用情况及发展； 理解：理论开采引起地表位移变化的几何感念和空间形态、开采范围、形态对地表位移 变形破坏的影响，理论预计参数的意义和影响他的因素。能够推到几何积分理论、概率积分法的理论公式。 掌握：掌握覆岩移动破坏“三带”形态、特征，形态条件和计算方法；应用影响函数理 论预计地表位移变化的方法；地表移动变化与地下开采在空间、时间方面的内在关系，影响 地表移动变形的主要地质、采矿因素。 3.开采损害地表观测及实验室实验研究方法 内容包括：才动损害的观测研究方法，计算机计算模拟方法，相似材料模拟方法。要求 了解：3S技术在开采沉陷中应用状况； 理解：数值模拟方法及相似材料模拟实验研究的基本原理： 掌握：掌握地表移动观测站设计程序、步骤、方法，能够应用观测成果评价开采地表岩层移动规律，获取地表岩移参数。 4．开采对地表构筑物危害及防护 内容包括：建筑物下开采技术，铁路、公路下开采、水体下开采，保护煤柱设计。要求 了解：我国“三下”开采状况及其发展水平，世界目前应用的最新技术方法； 理解：减损开采的基本原理，程序、步骤等： 掌握：协调开采、部分开采、充分开采方法与应用选择及地表保护物的防护措施。 5．开采对资源的损害及防护 内容包括：开采对水资源的损害及防治，矿区大气污染及防治，开采对土地资源的损害及保护，开采沉陷导致的地质损害。要求 了解：开采对资源损害防治的重要性及国家有关规程与政策； 理解：开采对资源损害的机理； 掌握：开采对土地、水体资源的保护及防治方法，开采引起工程地质灾害的特点及危害性，能够进行开采损害程度评价。 6.矿山环境综合治理及评价 内容包括：矿山环境综合治理，环境影响评价概述。要求 理解：矿区环境综合治理对矿区经济可持续发展的重要作用及地位;. 掌握：环境影响评价程序、煤矿矸石综合利用方法、煤层甲烷气资源开发利用方法。 三、实验、上机、设计、作业、辅导等教学环节要求 综合课堂教学，第2。4两个知识点中，课后各安排一次上机，每次2学时；在第3个知识点教学结束后在课内安排一次相似材料模拟实验，4学时。 作业和辅导应结合基本概念、基本理论、基本方法等基本知识的教学安排，每个知识点应至少布置一次作业，重点辅导答疑1次；课程结束时应布置一个至少包含三个知识点的综合性大作业，改作业成绩占平时成绩50%。考核采用综合考核方法，总成绩由平时成绩（占20%）、期中考试成绩（占20%）和期末考试成绩（占60%）组成。 四、学时分配及说明 学时分配表 序 号 知识点 课内 讲授 教学各环节 其它 实验 上机 设计 作业（次） 辅导答疑（次） 1 概述 2 2 覆岩与地表移动规律 20 2 4 4 3 开采损害地表观测及实验室实验研究方法 6 4 1 1 4 开采对地表构筑物危害及防护 13 2 2 2 含1次次大作业 5