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初中数学教学中培养学生自主学习的措施 坪地民族中学 杨锐波 　　《数学课程标准》倡导“以学生的终身发展为本”的理念，强调数学教学要使每个学生的数学素质水平都能在原有基础上得到提高，为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础.因此，教师需要解决知识的无限性与在校学习时间的有限性这个矛盾，使学生从“学会”上升为“会学”.正所谓“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用不尽”.下面就数学教学中培养学生自主学习的措施谈几点粗浅的想法. ?一、良好的学习环境是培养学生自主学习和创新能力的基础 ? 1.提高教学艺术，增强教师的亲和力 ?孔子说：“亲其师而信其道”.教师的人格力量和师表形象最容易让学生亲近、感染、和敬佩，亲近了就会乐于听从老师的教诲.因此，作为教师，应努力提高自己的教学艺术，让学生有一种敬佩感，教师除了精心备课、设计教学流程外；还应注意教态的自然亲切、语言的精练与幽默、板书的简明工整等；同时还要善于调控自己的情感，增强教师的亲和力，引发学生的学习热情. ?2.创设民主和谐的课堂氛围. ? 关注学生差异，有意识地搞好合作教学，以利于老师与学生之间以及学生与学生之间的多向交流，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中，特别是一些不易解决的问题，让学生开展讨论，将责任确定到每个学生，