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初三数学教学体会 龙舟坪中学 覃春俊 进入初三数学综合题型训练时，大部分学生很害怕，没有信心，甚至无法动笔，怎样让学生克服困难，努力去做，可伤脑筋。三年一轮的教学下来，有一点心得和体会，或者说是教训。 训练综合题的时间宜早不宜迟。从初二就开始应该有一些训练。刚开始可以让学生可以用笔记本整理难题，错题，找出题目中的关键点，知识点，解题的切入点，慢慢地形成方法和经验。 到了初三，让学生养成积累的习惯，每周训练三道难题以上，几何，应用题和函数题，日积月累，逐渐就有了解难题的感觉和信心。 对于有些中档题或难题，要尽量用多种方法去解，并且整理下来，这非常重要。因为不同的解法呈现的是不同的知识点和不同的思路，博采众长，才能游刃有余。 要定期翻阅自己的错题，难题整理本，特别是用异色笔做上标记的题目，重新思考，甚至重做一遍很有必要，在教学中我发现有的孩子原来做过的题目过一段时间后又忘了，说明没有形成方法，需要重新理理思路。 最后有一点很重要，坚持再坚持，碰到困难不能退缩，在教学中我发现很多学生因为怕难而放弃或不能坚持，因而前功尽弃，很可惜。 今天在办公室，我说了一句玩笑话，其实也是心里话，我说如果我的孩子们再训练两个月时间的难题，可能会有一部分人解难题能力会大幅提高，大家捧腹。因此训练难题宜早不宜迟。只是我们老师也有苦衷，学生基础和能力参差不齐，教学中要面对全体学生，又是或也是心有余而力不足呀。我们也只好一手抓基础，一手抓难题哟！