安徽省七年级生物上册2.1.4细胞的生活教案3新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 细胞的生活 一、教材分析 通过本章前三节的学习，学生已初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，认识到无论是植物、动物还是其他微生物（除病毒以外）都是由细胞结构组成的。既然细胞是生物体结构和功能的基本单位，它具有一定的结构基础和相应的功能特点，那么细胞是怎样进行正常的生活的？本节从物质、能量和信息变化统一的角度，以通俗的类比和典型的事例进行了说明。 二、学情分析 初中七年级学生以经入学四十一天，通过对生物学的学习了解了一些生物学概念定义和生物学的学习方法，对生物学也产生了一定的兴趣。通过上课可以看出学生表现积极上进，学生学习效率较高，课堂气氛比较好，能有呼有应积极配合。生物这门课与学生的生活联系比较紧密，大部分学生能适应课堂并能提出感兴趣的问题。 课题 细胞的生活 第1课时 整理人： 教 学 目 标 知识目标：说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。描述细胞核在生物发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。 能力目标：培养学生动手进行实验操作能力。 情感态度与价值观：认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 重点 细胞的生活需要物质和能量。细胞核是细胞的控制中心。 难点 细胞的生活需要物质和能量。细胞核是细胞的控制中心。叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。 教法 观察、演示实验、讨论、点拨 教具 玉米种