第一章节 管理跟管理学.ppt

温州大学商学院 管理学——原理与方法 申报校精品课程课件 开头语 1、教师自我介绍 2、教材使用 全书共7篇，23章，86节，29篇案例，691页，56、4万字。 有的章节详细讲，有的简略讲，有的不讲。 本门课程教学总原则是：以教材为主，吸收其它教材精华，广泛应用教师的经验积累。 本教材获国家教委优秀教材一等奖，2007年10月第四版，第32次印刷。 3、教学要求 （1）课堂笔记 （2）完成作业 （3）严格考勤纪律 主要参考资料 1、陈安之主讲（VCD视盘）：《成功励志教材》（365辑），珠海特区音像出版社出版发行（ 2004年） 2、李践著：《又赚钱又快乐》，知识出版社，2002年5月出版 3、汪中求 著：《细节决定成败》，新华出版社，2004年2月第二版 4、何君著：《温州商规》（温州人赚钱秘诀全集），地震出版社，2006年1月第一版 第一章 管理与管理学 第一节 人类的管理活动 第二节 管理的职能与性质 第三节 管理学的研究对象与方法 ⊙案例链接百年老院的现代管理启蒙(教材P38) 第一节 人类的管理活动 一、人类活动的特点 1、目的性 人类是星球上惟一有智慧能思维的动物，一切活动都是经过大脑思 考，为了达到预期目的而进行的。 2、依存性 人类为了生存和发展，必须通过适应和改造外部环境取得必须的资 源，为自己和他人提供必要的产品和劳务。 3、知识性 人类能从自己过去的的实践经验中学习，从前人的经验中学习，并能 把学到的知识加以记忆、积累、分析和推理，形成人类独有的知识体系。 二、管理的必要性 请问：是什么推动了人类社会的发展？ 科学和管理是社会发展的两个车轮，缺一不可。 一项研究成果表明：正常情况下，每增加一名体力劳动者，投入与产出的比为1：1、5，脑力劳动者为1：2、5，合格的管理者为1：6。 在人类历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响——彼得·德鲁克 管理的必要性主要表现在： （1）管理与调动下属积极性密切相关 （2）管理与企业员工凝聚力密切相关 （3）管理与工作效率密切相关 三、管理的概念 管理是指在社会组织中，为实现预期目标，以人为中心进行的协调活动。 这个概念有以下几层含义： *管理的主体范围：社会组织 *管理的目的：实现预期目标 *管理的中心：人 *管理的本质：协调活动 第二节 管理的职能与性质 一、管理的职能 计划、组织、领导、控制、创新 二、管理的性质 自然属性：由生产力的发展引起和决定的，是共同劳动、分工协作需要的管理。 社会属性：由生产关系引起和决定的，是维护生产资料所有者经济利益，所需要的管理。 有调查表明不同层次管理者的活动时间分布是不同的： 表1-1 第三节 管理学的研究对象与方法 一、管理学的研究对象 管理活动的基本规律和一般方法 基本规律：是应用于管理活动中的主要规律。 一般方法：通用的、普遍的、共同的。 二、管理学的研究方法 1、归纳法。 指通过一系列典型事物或经验地观察、分析、研究，归纳出一般规律性。如广州茶叶事件。 2、试验法。 指通过试验进行分析研究，发现事物的规律性。 3、演绎法。 指通过简化的事实推广，进行合乎逻辑地推理，进而得出事物的规律性。 ⊙案例链接百年老院的现代管理启蒙 参见教材P38 * * 10% 51% 24% 15% 基层管理者 13% 36% 33% 18% 中层管理者 14% 22% 36% 28% 高层管理者 控制 领导 组织 计划 职能 层次 *