2018年七年级语文上册 4古代诗歌四首教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 9 4 古代诗歌四首 教学 目标 知识与技能 1.熟读并背诵、默写四首诗歌。 2.了解一些古代诗歌常识。 3.理解诗歌字词含义和诗歌大意。 4.初步学习欣赏精彩文句。 5.培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。 过程与方法 以灵活多变的诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。 情感、态度 与价值观 1.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 2.了解诗歌情景交融的特点，培养学生领会诗歌的意境美、语言美，得到美的熏陶和感染。 学习 重点 1.准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开形象，感受诗歌。 2.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。 3.初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。 学习 难点 引导学生进入诗歌意境，运用想象感悟诗歌内容。 学法 指导 1.要发挥联想和想象，边朗读，边想象诗中的画面，以便进入诗中的情境；同时，还要填补画面中未写明的内容，即艺术空白。 2.这几首诗各含有不同的情感。一要结合写作背景（如《观沧海》要结合曹操统一北方之后，想进一步统一全国的雄心壮志）来体会；二要结合景物描写（如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》要结合对“杨花”“子规”“明月”的描写以及它们的象征意义）来理解。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课