广西师范大学二级学院本科教学工作量核算办法（试行）.PDFVIP

广西师范大学二级学院本科教学工作量核算办法 （试行） 师政教学〔2015 〕2 号 教学工作和人才培养是学校中心工作,教学工作量是衡量教 师工作的重要依据。为进一步深化本科教学改革,充分调动广大 教师教学积极性，将更多的时间和精力投入到本科教学，提高办 学效益,配合学校分配制度改革方案，特制定本办法。 一、教学工作量的组成 教学工作量由理论教学、实验（践）教学和其他教学工作量 等三大类组成： （一）理论教学授课工作量是指教师课堂讲授以及与授课相 关的教学环节工作量，如备课、授课、课外辅导答疑、批改作业、 考试命题、监考、阅卷、成绩录入和试卷分析 （评学 ）等。 （二）实验 （践 ）教学工作量是指完成本科专业人才培养 方案规定的实践环节所产生的工作量，包括实验课的准备和授课 （含准备实验、讲解、指导实验全过程、批改实验报告等 ）、指 导学生见习、实习 （包含联系、带队、指导、批改见习或实习报 告、总结等实践教学工作全过程 ）、指导毕业论文/设计 （含准备 与开题、指导、评阅、答辩 ）等。 （三）其他教学工作量是指除课程教学授课工作量和实验 （践 ）教学工作量以外的其他与本科教学相关的教学工作量。