安徽2016年七年级语文下册第四单元写作怎样选材导学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 怎样选材 【导学目标】 1．了解作文在选材方面的具体要求。 2．引导学生分析作文选材常出现的问题。 3．掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。 【教学重点】 1．分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。 2．掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。 情景导入　生成问题 上一篇作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写《雨天里的一把伞》，内容大致是：放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，母亲身染小恙。虽然写的还不错，总觉得内容太陈旧了。这些都涉及到了作文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？ 自学互研　生成新知 步骤一　写法指导　名师导航 1．学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。 2．教师点拨归纳：作文选材常出现的问题主要有以下三个方面：一是千人一面，耳详能熟。表现在材料老套，无法吸引读者。二是堆砌材料，不加选择。表现在材料用的多，但不典型。三是东拼西凑，一味模仿，给人一种抄袭之感。 3．教师引导学生掌握选材的方法和技巧 (1)选新颖鲜活的材料。材料鲜活有下笔引人之效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写