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现 代 远 程 教 育; 中国共产党第十六次全国代表大会提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，是我国全面建设小康社会的奋斗目标之一。“十六大”阐明的全面建设小康社会的教育目标，将为我国构建全民学习、终身学习的学习型社会奠定坚定的基础，促进人类的全面发展，将是中国教育事业的长期发展战略和远景目标。 ; 第一次革命：教育的第一次革命发生在公元前300年，以孔子创立私塾和苏格拉底讲学为标志，开创了平民受教育的先河。这次变革是建立在文字创立的基础之上的。由于受到技术发展的限制，人们只能通过与周围的人和事物的直接接触来获得知识。建立在这一基础上的教育必然是一种小范围的、耳提面命式的教育，教育的内容也只是局限于教师本人的学识。这种教育模式持续了近两千年。 ; 第二次革命：教育的第二次革命发生的16—17世纪，以夸美纽斯创立班级授课制为标志。班级授课制将工业化生产的方式引入教育领域，大幅降低了教育的成本。这次变革是建立在印刷术的基础之上的。在这种工业化的教育模式中，人们将6—20岁的青少年送入学校，以班级授课形式学习一套预先设定的知识和技能，期望他们能适应将来工作和生活的需要。这种教育模式延续了300多年，并且至今仍然是世界各国的主流教育模式。; 第三次革命：在最近的50年里，人类的知识系统发生了两个重要的变化：一是知识更