写物的方法与技巧.docVIP

PAGE PAGE 4 写物的方法与技巧（五步作文法） 授课教师：谢光琴 （昭通市永善县溪洛渡镇三坪小学） 学习目标： 1、在看、听、说、读、写培养写作能力 2、培养审美、观察意识和参与意识。 3、 通过物的精神感悟人的品质。 学情分析： 六年级的学生已经有了一定的观察和思维能力，只要加以引导，学生便可以根据事物的特点写出作文。 教学重点： 归纳写物的技巧与方法。 教学难点： 培养学生的写物能力 教学准备： 砖头 教学过程： 一、“温故而知新”式的导入 墨梅 作者：王冕(元代) 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这首诗写的是什么？（梅花） 写了它的什么特点？(颜色、品质) 作者用了什么写作方法？（托物言志） 诗句中作者通过观察、想象写出了梅花的特点，其实在万物中只要我们留心观察，就一定能够发现它独有的特点。有这样一句话“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，就是一座天堂，它由万物构成。那么，我们怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们用生花的妙笔来描绘。今天，我们就来学习一下如何写物。 二、揭示课题：写物的方法与技巧 物，包括植物、动物、静物等。我们写物，既可以说明、描写事物，还可以借助事物表达思想感情，阐释人生哲理等等。那么，怎样写好物呢？ （一）、利用好感觉器官。 视觉、听