《设计纹样—二方连续》教学设计.docVIP

- PAGE 2 - 教学课题 设计纹样——二方连续 课 时 第一课时 课 型 设计 应用 教 学 目 标 知识与技能 了解二方连续纹样的特点及在生活中的应用。掌握二方连续的基本构成形式，并尝试设计一款二方连续纹样。 过程与方法 通过对比欣赏分析、引导学生观察生活中的连续纹样，探究纹样的构成形式，并在设计中体验设计的快乐与成就感。 情感、态度和 价值观 初步形成纹样设计的意识，并能运用所学美化生活，提高学生的生活品味。 教学重点 能较好的理解二方连续纹样在生活中的应用，并利用所学进行简单的设计表现。 教学难点 纹样结构组织形式的设计合理协调，线条的流畅，装饰性体现。 教学用具 PPT课件、优秀设计作业 教学方法 欣赏、观察、比较、讨论、探究等 教 学 过 程 教学环节 教学活动、教师活动设计 学生活动 教学说明 导入 阶段 一．复习之前所学纹样的构成形式。 图片展示生活中的二方连续纹样，引导学生欣赏、观察。 学生观看、欣赏生活中二方连续纹样。 引导学生感受纹样之美。 发展 阶段 学习探究： 1. PPT展示一组二方连续纹样，引导学生观察，探究其组织形式。 思考：这三组纹样的组织形式有什么不同？ 根据学生回答，明确二方连续的基本组织形式：（幻灯片分别展示，与图片配合分析） （1）散点式：单位纹样一般是完整而独立的单独纹样．以散点的形