陈敬宏：网络学习的组织(第二期ppt)-powerpoi.pptVIP

一、对互联网认识存在差异 洪水猛兽 信息垃圾 良莠不齐 冷冰冰 ——担心、远离 喜欢—— 网络成瘾 迷航 网络的特征 迅捷 自由 这是一个“人人皆记”的时代 草根性 成为15个人眼中的名人？每人出名15分钟？ 无比强大 互联网是爱的大本营 可分享 收获、感动、作业、资源、心情、照片等 可协作（wiki，维基百科） “囚徒困境”,“未来的影子”，选择策略。 集体行动 快闪族，“人肉搜索” 充满爱 有人情味、温暖、快乐；“犀利哥” 可传递 火种，手拉手，坚持，终身学习，正确的网络文化 变化 地球村 任意两个陌生人都中间最多只要通过5个朋友就能建立联系，“六度理论”（Six Degree of Separation,美.米尔格伦） 以协调代替计划 当一种通信手段变得越来越普及和为人所熟悉，实时的协调也将越多地取代事先的安排，而群体的反应越发群以预计 * * * * * * * * * * * * * * * * 2.充分利用网络特性，加强教学讨论与互动 沟通与交流 班级沙龙 论坛（学员论坛/班主任论坛/辅导教师论坛） 即时交流工具（QQ群、MSN、移动飞信等） 网络视频会议 电子邮箱（Email） 日志、资源、工作室（博客）、协作组（圈子） …… * * 3.转变观念 重在“授渔” 远程研修绝不能只停留在培训课程的