11第十一章教师心理-(精选·公开·课件).pptVIP

一、角色概述 角色概念 角色：来源于戏剧舞台用语的专用词汇 莎士比亚：全世界是一个舞台 　　　　　　所有的男男女女不过是一些演员 　　　　　　他们都有下场的时候 　　　　　　也有上场的时候 　　　　　　一个人一生中扮演好几个角色 　　　　　　　　　　　　　　——《皆大欢喜》 乔治·米德（G.H.Mead） 1934年，首创运用角色概念来说明个体在舞台上的行为。 角色﹡心理学中的定义： 个人在社会关系中的特定位置和与之相关联的行为模式，反映了社会赋予个人的身份和责任。 一个人往往扮演多种社会角色 角色期待（Role Expectation） 定义： 各种社会角色所规定的行为模式。 实际是一种角色规范，是角色 行为的指南。 2、行为规范的示范者 3、心理辅导者 一个优秀的教师必然也是一个优秀的心理辅导者 教师需要掌握有关心理辅导的基本知识、方法和技能 4、班级体活动的领导者 如何充分发挥班集体的作用，有赖教师的领导，特别是班主任的领导： 教师要在课堂教学中建立良好的课堂秩序，培养学生自觉遵守纪律的习惯 教师要组织和培养好班集体，确定班级的共同目标，注意选择学生干部，培养积极分子，形成有力的领导核心，培养优良的班风 5、