《分数与除法》的课件.ppt

绿色圃中小学教育网 分数与除法 绿色圃中小学教育网 复习：把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？ 6÷2=3(块） 思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？ 1÷2= （块） 0.5 2 1 （块） 1÷2= 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法计算。 绿色圃中小学教育网 因为把1块饼平均分成2份，每份是这块饼的 （ ） ，就是（ ） 块。 2 1 2 1 所以：1÷2= （块） 2 1 分数不但可以表示部分与整体的关系，还可以表示具体的数量。当分数表示具体的数量时就可以加单位名称。 例1：把1块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？ 1÷3= （块） 3 1 因为把1块饼平均分成3份，每份 是这块饼的 ，就是 块。 3 1 3 1 6÷2=3（块） 1÷2= 0.5（块） 2 1 3 1 1÷2 = （块） 1÷3 = （块） 绿色圃中小学教育网 例2：把3块饼平均分给4个同学，每人分得多少块？ 说一说：该如何列式？ 剪一剪、拼一拼：结果是多少？ 想一想：有几种不同的分法？哪种分法 最简单？ = 3块的 （块） 3 ÷4＝ 4 3 4 3 1块的 → → → 3个 4 1 ＝ 4 3 1块的 3 ÷4＝ 4 3 （块） 想：把2块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？ 2÷3= （块） 3 2 考考你：把5块饼平均分给8个同学，每人分得多少块？ 5÷8= （块） 8 5 2块的 是1块的 ，就是 块 3 1 3 2 3 2 提问：你认为分数与除法有怎样的关系？ 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，分数线相当于除号，分数值相当于商。 被除数÷除数= —— 被除数 除数 如果用a表示被除数，b表示除数，这个关系式怎么写？ a÷b= —（b≠0） a b 注意：在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能是0。 绿色圃中小学教育网 分数与除法的关系 区别 分母 分数线 被 除数 除数 除 号 是一种运算 联系 除法 分数 分子 是一种数， 也可看作两个数相除 商 分数值 绿色圃中小学教育网 块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数 还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 块 分数意义是： 把1块平均分成4份，取了其中的3份。 把3块平均分成4份，取了其中1份。 除法意义是： 绿色圃中小学教育网 块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数 还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 米 分数的意义是： 把1米平均分成4份，取了其中的3份。 把3米平均分成4份，取了其中的1份。 除法意义是： 绿色圃中小学教育网 块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数 还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 分数的意义是： 把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数。 把“3”平均分成4份， 表示这样的1份的数。 除法意义是： 25 你能行！ 7÷13= ( )÷24= ÷ = 5 _ 8 =( ) ÷( ) 25 （ ） 5 8 9 9 n÷m= m n (m≠0) 13 7 9 9 24 2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的 ，每段长（ ）米。 1. 1米的 等于3米的( ) 8 3 动脑筋想一想 3 1 3 2 2.把2米的绳子平均分3段，每段占 全长的 ( ) ，每段长（ ）米。 8 1 2米÷3= 米 3 2 明辨是非 2.1米的　 与3米的 一样长.（ ） 4 3 4 1 1.一堆苹果分成10份，每份是这堆苹果的 。 （ ） 10 1 3.一根木料锯成3段，平均锯一次所用的时间占工作总时间的 （ ） 3 1 4.把45个作业本平均分给15个同学，每个同学分得45本的 。（ ） 15 1 √ × × √ 绿色圃中小学教育网 看看你学得怎样？ 列式计算： 1.把一个4平方米的圆形 花坛分成大小相同的5块， 每一块是多少平方米？ （用分数表示） （平方米） 4 ÷5＝ 5 4 绿色圃中小学教育网 看看你学得怎样？