《分数与除法》的课件.ppt

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绿色圃中小学教育网 分数与除法 绿色圃中小学教育网 复习:把6块饼平均分给2个同学,每人分得多少块? 6÷2=3(块) 思考:把1块饼平均分给2个同学,每人分得多少块? 1÷2= (块) 0.5 2 1 (块) 1÷2= 把一个数平均分成几份,求每一份是多少,用除法计算。 绿色圃中小学教育网 因为把1块饼平均分成2份,每份是这块饼的 ( ) ,就是( ) 块。 2 1 2 1 所以:1÷2= (块) 2 1 分数不但可以表示部分与整体的关系,还可以表示具体的数量。当分数表示具体的数量时就可以加单位名称。 例1:把1块饼平均分给3个同学,每人分得多少块? 1÷3= (块) 3 1 因为把1块饼平均分成3份,每份 是这块饼的 ,就是 块。 3 1 3 1 6÷2=3(块) 1÷2= 0.5(块) 2 1 3 1 1÷2 = (块) 1÷3 = (块) 绿色圃中小学教育网 例2:把3块饼平均分给4个同学,每人分得多少块? 说一说:该如何列式? 剪一剪、拼一拼:结果是多少? 想一想:有几种不同的分法?哪种分法 最简单? = 3块的 (块) 3 ÷4= 4 3 4 3 1块的 → → → 3个 4 1 = 4 3 1块的 3 ÷4= 4 3 (块) 想:把2块饼平均分给3个同学,每人分得多少块? 2÷3= (块) 3 2 考考你:把5块饼平均分给8个同学,每人分得多少块? 5÷8= (块) 8 5 2块的 是1块的 ,就是 块 3 1 3 2 3 2 提问:你认为分数与除法有怎样的关系? 被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母,分数线相当于除号,分数值相当于商。 被除数÷除数= —— 被除数 除数 如果用a表示被除数,b表示除数,这个关系式怎么写? a÷b= —(b≠0) a b 注意:在除法中,0不能做除数,分数中的分母相当于除法中的除数,所以分母不能是0。 绿色圃中小学教育网 分数与除法的关系 区别 分母 分数线 被 除数 除数 除 号 是一种运算 联系 除法 分数 分子 是一种数, 也可看作两个数相除 商 分数值 绿色圃中小学教育网 块表示:把单位“1”平均分 成4份,取了其中的3份的数 还表示:把“3”平均分成4份,取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 块 分数意义是: 把1块平均分成4份,取了其中的3份。 把3块平均分成4份,取了其中1份。 除法意义是: 绿色圃中小学教育网 块表示:把单位“1”平均分 成4份,取了其中的3份的数 还表示:把“3”平均分成4份,取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 米 分数的意义是: 把1米平均分成4份,取了其中的3份。 把3米平均分成4份,取了其中的1份。 除法意义是: 绿色圃中小学教育网 块表示:把单位“1”平均分 成4份,取了其中的3份的数 还表示:把“3”平均分成4份,取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 分数的意义是: 把单位“1”平均分成4份,表示这样的3份的数。 把“3”平均分成4份, 表示这样的1份的数。 除法意义是: 25 你能行! 7÷13= ( )÷24= ÷ = 5 _ 8 =( ) ÷( ) 25 ( ) 5 8 9 9 n÷m= m n (m≠0) 13 7 9 9 24 2.把2米的绳子平均分3段,每段占全长的 ,每段长( )米。 1. 1米的 等于3米的( ) 8 3 动脑筋想一想 3 1 3 2 2.把2米的绳子平均分3段,每段占 全长的 ( ) ,每段长( )米。 8 1 2米÷3= 米 3 2 明辨是非 2.1米的  与3米的 一样长.( ) 4 3 4 1 1.一堆苹果分成10份,每份是这堆苹果的 。 ( ) 10 1 3.一根木料锯成3段,平均锯一次所用的时间占工作总时间的 ( ) 3 1 4.把45个作业本平均分给15个同学,每个同学分得45本的 。( ) 15 1 √ × × √ 绿色圃中小学教育网 看看你学得怎样? 列式计算: 1.把一个4平方米的圆形 花坛分成大小相同的5块, 每一块是多少平方米? (用分数表示) (平方米) 4 ÷5= 5 4 绿色圃中小学教育网 看看你学得怎样?

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