《地震中的父与子》的课件.ppt

作业超市: *课后请回忆生活中父母所做的，看来微不足道，但却饱含深情的事并把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？ *推荐你课外阅读朱自清的《背影》和林清玄写的《父亲的微笑》。 熊尖花课件 17.地震中的父与子 阿曼达 地震 洛杉矶 混乱 安顿 昔日 废墟 瓦砾 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 砸着 疾步 用比较简洁的语言说一说 课文讲了一件什么事？（说明白时间、地点、主要人物、主要人物之间发生了什么事。） 这是一对 折射归 这是一对____的父子. 为什么说他们是一对了不起的父与子呢？ 读课文1-12自然段， 画出表现父与子了不起的语言、动作、外貌、神态等相关语句。 (按照课文的先后顺序说) 有些人： 太晚了，没有希望了。 父亲： 谁愿意帮助我？ 消防队长：太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。 父亲： 你是不是来帮助我？ 警察： 你很难过，我能理解，可这样 做，对你自己、对他人都有危 险，马上回家吧。 父亲： 你是不是来帮助我？ 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 闭上眼睛……想象画面…… 天已经全黑了，只能靠淡淡的月光摸索着挖 凌晨时分，其他父母都离开了，空旷的废墟上只剩下这位父亲疲惫却坚持的身影 整整一天一夜过去了，饥渴、劳累吞噬并考验着父亲的毅力与决心 陆续倒塌的房屋钢筋和水泥板，划破了他的皮肉，砸破了他的额头 他挖了8小时——已满脸灰尘 12小时——双眼已布满血丝 24小时——他的衣服已经破烂不堪 36小时——他的身上、周围，到处 都是血迹 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 你看到了一位怎样的父亲？（我看到了…的父亲） 想象一下，废墟下的阿曼达会想些什么，说些什么？把你想到的写在95页的上面。 学习提示： 1、请同学们用心读课文13-24自然段，画出表现儿 子了不起的语句，并想一想从这些语句中你体 会到了什么，把你的感受简单批注到文中的空 白处。 2、批注完成后，默默练说，准备和小组同学交流。 我告诉我的同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起。 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 这真是一对了不起的父与子！ 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 不论发生了什么，我总会跟你在一起！ 信任创造了生命的奇迹！ 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 伤心—绝望—坚定 奇迹的名字叫父亲 　　 　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云交替出现，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。 　　 　 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。　 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。 　　 抵达的