新工科下基于OBE教育理念的软件工程专业课程体系改革探索.PDF

第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 34 9 2018 9 Vol.34 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Se.2018 p 新工科下基于OBE教育理念的软件工程 专业课程体系改革探索 , , 黄荣兵 张 洪 于 曦 ( , )* 成都大学 信息科学与工程学院 成都 610106 : , 摘 要 针对新工科建设和工程教育认证对软件工程专业人才培养的新目标和要求 文章以成都大学软件工 , , ( ) 程专业课程教学改革为例 从校企合作结合工程教育认证以明确课程定位出发 通过引入成果导向 OBE教育理 , , 、 、 , “ 念 构建新工科人才培养目标 对课程体系 课程教学内容 课程教学方法等要素进行改革创新 强调课程以 学习 ” , 。 产出 为目标 以培养学生的工程能力和创新性思维能力为出发点进行课程教学 : ; ; ; 关键词 OBE教育理念 新工科 软件工程 课程教学 : / doi10.3969 .issn.2095-5642.2018.09.120 j 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G642 A 2095-5642201809-0120-05 , , 为深化工程教育改革 推进新工科的建设与发展 教育部高教司在 2017年发布了关于开展新工科研究 [] 1 , 。 “‘ ’ ” “ 与实践的通知文件 对工科建设提出了新的目标和要求 新工科 建设复旦共识 强调我国高校要 一方 , 。 面主动设置和发展一批新兴工科专业 另一方面推动现有工科专业的改革创新 新工科建设和发展以新经 、 , 、 、 ‘ ’, 济 新产业为背景 需要树立创新型 综合化 全周期工程教育 新理念 构建新兴工科和传统工科相结合的 ‘ ’, ‘ ’, ‘ ’, 学科专业 新结构 探索实施工程教育人才培养的 新模式 打造具有