《种树郭橐驼传》教学课件-(精选·公开·课件).pptVIP

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  • 2018-10-24 发布于广西
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《种树郭橐驼传》教学课件-(精选·公开·课件).ppt

该课件由【语文公社】友情提供QQ:764723079 目录 课外阅读 课文诠释 课内练习 作者介绍 萦萦窗下兰,密密堂前柳。 ——陶渊明 奉气桃栽一百根,春前为送浣花村。 ——杜甫 己植 —— 他植 方 法: * * 种 树 郭 橐 驼 传 柳 宗 元 浙江江山实验中学: 陈 彬 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 柳州柳刺史,种树柳江边。 ——柳宗元 文 言 文 基 础 练 习 一、解释下面红色字的含义。 病偻 ( ) 故病且怠( ) 则其天者全而其性得矣( ) 以子之道,移之官理,可乎( ) 则与吾业者其亦有类乎( ) 二、解释下面红色字的用法。 甚善,名我固当( ) 驼业种树( ) 且硕茂,早实以蕃( ) 爪其肤以验其生枯( ) 既然已( ) 早缫而绪( ) 三、请说出下面句子的句式特点。 故不我若也( ) 吾又何能为哉( ) 又何以蕃吾生而安吾性耶( ) 生病 贫穷 保全 统治 难道 起名,名作动 以……为业,意动 结果,名作动 用指甲抓破,名作动 通“矣” 通“尔” 宾语前置 宾语前置 宾语前置 问题 1、郭橐驼和其他种树的人种树的 方法、种树后的态度和结果各是什么? ? 其本欲舒,其培欲平 根拳,土易 其土欲故,其筑欲密 培土或过或不及 态 度: 勿动勿虑 旦视而暮视 去不复顾 已去而复顾 结 果: 天者全而其性得 木之性日以离 ? (对比) ? 问题2、在郭橐驼生活的乡村存在一种什 么现象?他是怎么评价、描述的?? ? 悍 吏 → 百 姓 ? 好 烦 其 令 送 往 迎 来 旦 暮 来 呼 应 酬 官 吏 鸣 鼓 聚 之 应付摊派任务 击 木 召 之 (扰 民) ↓ ? 顺民之性 ? ? 种 树 养 民 ? (主旨) 思考题: 结合“能顺木之天以致其性”谈谈你怎么看待现在的儿童教育。 课 外 阅 读

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