人才培养校企 - 营口理工学院.pptxVIP

应用型本科院校人才培养机制的改革与思考上海工程技术大学 夏 建 国 校长教授 博士生导师 Email:xiajg@sues.edu.cn主要内容一、人才分类、教育分类与院校分类二、应用型本科院校及其人才培养机制三、国外应用型本科院校人才培养机制改革的经验四、关于我国应用型本科院校人才培养机制改革的思考一、人才分类、教育分类与院校分类人才类型人才培养靠教育，培养不同类型的人才需要不同类型的教育。以人类活动的过程和目的作为人才分类的标准，人才类型总体上有两大类： 主要从事发现和研究客观规律的学术型人才应用客观规律为社会谋取直接利益的应用型人才应用型人才技术型人才技能型人才应用型人才分类工程型人才不同类型人才的职能分工人才类型职能分工典型代表学术型人才从事发现和研究规律的工作。物理学家、化学家。工程型人才从事与为社会谋取直接利益相关的设计、规划、决策等工作，即在工作或生产活动前对活动预先考虑并作出全面安排。工业产品开发设计技术型人才在生产第一线或工作现场从事为社会谋取直接利益的工作。经过他们的努力，工程型人才的设计、规划、决策才能变换成物质形态或者对社会产生具体作用。技术师技能型人才也在生产第一线或工作现场从事为社会谋取直接利益的工作。他们与技术型人才的区别在于主要依赖操作技能进行工作，而后者主要应用智力技能来完成任务。技术工人工程教育工程型人才应用型人才技术型人才技术教育