上海市属高校青年教师教学案例征集案例撰写须知一.docxVIP

PAGE 1 附件 上海市属高校青年教师教学案例征集 案例撰写须知 一、案例撰写原则 （一）实用性。案例以描述型为主。描述型案例因其“有头有尾”，重点介绍某一事件从发生、发展直到解决的全过程，便于后续组织学习与讨论。 （二）原创性。强调结合实际发现、辨析各种教学问题，探索解决问题的思路，并以此为基础开发原创案例。 （三）生成性。案例内容与教师入职培训的相关专业课程资源配套，融入入职培训教学的整体格局之中，贴近教改前沿，注重原创开发和使用。 二、案例撰写标准 案例撰写要能够把握教育发展前沿，并以切实提高解决现实问题的能力为导向，案例一般应当达到如下标准： （一）典型性。每个案例在某个专题领域对一个以上的典型性的教学问题展开有一定深度和广度的描述，全面呈现该问题所处的问题场景，为学习者提供有代表性的教育问题及其得以产生的现实情境。 （二）规范性。案例撰写体例符合规范（见附表2），其中，思考题和教学使用说明要与教学目标密切相关，同时又能为学习者提供开放的探究空间。 （三）创新性。案例呈现的问题能够体现出教育改革的前沿动态，包括与时俱进的实践举措和学术前沿的理论视角，激发学习者的创新热情和智慧。所选取的案例，应是近5年发生的，且是撰写者经历或参与的，体现原创性。 附表1. 案例撰写提纲 教师姓名 所在单位 任教学科 联系电话 E-MAIL 联系方式（邮编、地址） 拟定专题领域 适用课程或