环境微生物学教学课件 13-1生长繁殖知识课件.pptVIP

微生物的生长繁殖;各类细菌都是倾向于群居（物以类聚）;外界因素引起的细菌数量的增加、停滞、衰减等变化。 提问：如何研究呢？ 测菌数量变化与外因的关系;“生、老、病、死” （根据投食方式）分间歇式培养（分批培养）、连续式培养两种情况 1.间歇培养 提问：如何人工进行细菌间歇培养？ 开始时的一次性投料和接种细菌（其余时间细菌根据环境变化自行生灭） ;细菌生长曲线; （1）迟缓期－“万事开头难”; （2）对数期（青年）; 特点;此时所有细菌在二分裂生长,分别测定t0时刻与t时间细菌的数量X0与X; （3）稳定期（中年）; （4）死亡期（老年）;提问：根据上述原因选择接种何种状态的细菌迟缓期会较长？ 对数期的细菌、稳定期或衰亡期、受损细胞、富集培养基的细菌 后三种;在实际工作中如接种菌种以启动新的水处理设施，投加新鲜污泥时，接种的细菌不习惯于新环境???会出现或长或短的迟缓期，迟缓期的出现会增加操作时间，降低工作效率 ;提问：哪个时期（迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期）代时最具有种属代表性？为什么？ 对数期代时 对数期细菌代谢活力强、生长速率快、群体细胞化学组分、形态和生理特性等比较一致。 提问？教学实验和发酵工业用对数期细胞做实验材料。 细菌代时通常指最适条件下的对数期代时; 2.连续培养 ; （1）恒浊连续培养 ; （2）恒化连续培养 ;目前, 污水连续生