[人教版]数学四年级上册第三单元,积变化规律,教学课件,书本58页例4.ppt

人教版九年义务教育实验教材 四年级（上） 6 × 2 = 6 × 20 = 6 × 200 = 12 120 1200 20 × 4 = 10 × 4 = 5 × 4 = 80 40 20 在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘以几，积也乘以几。 在乘法里，一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。 口算： 根据8×50＝400，直接写出积。 16×50＝ 32×50＝ （8×2） （8×4） 800 （400×2） 1600 （400×4） 在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘以几，积也乘以几。 根据8×50＝400，直接写出积。 8×25＝ 2×50＝ （50÷2） （8÷4） 200 （400÷2） 100 （400÷4） 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。 在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘以（或除以）几，积也乘以（或除以）几。 我们的发现： 1. 判断： （1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该 乘4。 （ ） （2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也 除以10。 （ ） （3）两数相乘，一个因数扩大5倍，积也扩大5倍。（ ） √ × √ 2、 用积的变化规律填空。 17×12 ＝ 204 26×48＝1248 17×24 ＝（ ） 26×24＝（ ） 17×36 ＝（ ） 26×12＝（ ） 408 612 624 312 2、根据8×50=400,直接说出下面各题的积。 16×50= 24×50= 64×50= 800 1200 3200 8×25= 200 第四关 读懂题意做填空 1）如果一个因数乘25，另一个因数不变，积就（ ）； 2）两数相乘的积是50，一个因数不变，另一个因数乘4，积是（ ） 乘25 200 3）长方形的长不变，宽扩大4倍，　　　　　　　 面积（ 　）； 4）长方形的宽不变，长缩小３倍，面积 （　　　　　　　）。 也扩大４倍 也缩小３倍 560平方米 8米 560平方米 8米 560平方米 8米 24 24÷8=3 560×3=1680（平方米） 3.下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 长×宽=长方形的面积 长方形的长不变，宽扩大了3倍，面积也扩大3倍。 生活中并不缺少美， 缺少的是发现美的眼睛。 生活中并不缺少数学， 缺少的是发现数学的眼睛。 让我们用数学的眼光来发现生活中的美， 更要学会用数学的方法来创造生活中的美。