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本科生国际交流学分转换问题分析及对策的研究 　　摘要： 本科生国际交流是指中外高校之间通过签订校际交流协议，选派本校本科生到国外学校进行交流学习，并相互认可学生所修课程成绩和学分的人才培养模式。本科生国际交流在取得初步成绩的同时，也出现了一些问题，影响了国际交流的顺利发展。为此，建议我国高等教育管理部门尽快制定和完善高校学生校际交流的相关法规制度。同时作为高校，也应从加强部门的沟通，规范管理流程；加快学分制建设等方面进行改进，以保障本科生国际 交流的顺利实施。 　　Abstract： The international exchange among undergraduates refers to a kind of talents cultivation mode in which an exchange contract is signed between the domestic and foreign universities. On the basis of the contract， domestic undergraduates are selected to get the opportunity to study in foreign university， and the credits or scores got abroad are also recognized by domestic university. Although some achievements have been made in the exchange， there are also problems， which affect the smooth development of the international exchange. Therefore， the related regulations and rules are suggested to establish by the advanced educational administrative department in order to improve the international exchange. Meanwhile， universities should strengthen the communication between departments， standardize the management process， and improve the credit system in order to ensure the smooth implementation of the international exchange among undergraduates. 　　关键词： 国际交流；课程互认；学分转换；学分制 　　Key words： international exchange；mutual recognition of the courses；exchange of credits；credit system 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）15-0230-03 　　0 引言 　　本科生国际交流是指通过签订校际交流协议，中外高校之间选派本校本科生到国外学校进行交流学习，对于学生所修课程成绩和学分彼此相互认可。随着高等教育国际化的不断深入，通过多种形式和途径，越来越多的中国大学生到国外合作大学进行学习。学生到国外大学修读后，学校会出具该生所修课程的成绩单。学生回国归校后，根据国外大学出具的成绩单，派出学校对其课程内容和本校开设课程的相似度进行对比，同时参考学生国外课业负荷量，根据交流院校信息、课程信息等予以综合量化评估，进行课程认定及学分转换。学分转换成为交流院校专业培养之间的桥梁，直接关系到学生归国后修业能否顺利完成。[1] 　　1 现状及存在的问题 　　世界上不少国家对学分互认和转换进行了积极的探索实践，其中较为成功并产生了较大影响的有美国学分衔接和转移政策、欧洲学分转换与累积系统、澳大利亚资格框架、韩国“学分银行”体系、加拿大的学分转移制度等。随着学分制建设的深入，我国目前大部分普通高校学分转换工作取得了一定的成绩，但仍在起步阶段。首先，我国还没有全国统一的，学分转换的系统和标准，作为高校，也存在许多问题，严重影响了本科生国际交流的顺利发展。 　　1.1 高校内部机制不健全 对于学生国际交流项目来说，通常情况下涉及外事、教务、学生工作等部门的工作。目前，各分管部门分工合作，共同完成项目的运作这是国内高校较为通行的做法。但是，这种运作方式，使得各部门之间