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新课程教材新增内容、新题型及热点内容的应考对策 宜昌市第一中学　谢小兵 QQ：541735466 Tel邮箱：xxb1964@ 一、新课程教材新增内容及应考对策 考纲和考试说明对知识点的要求 Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们； Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们； 大纲对知识点的要求 大纲对知识点的要求 一、新课程教材新增内容及应考对策 1．新增加的知识点 必考部分：增加知识点共19个，其中：Ⅰ：5个，Ⅱ：14个 ⑴必修1：6个（Ⅰ：2个，Ⅱ：4个） 细胞学说的建立过程Ⅰ、多种多样的细胞Ⅱ、物质进入细胞的方式Ⅱ、影响光合作用速率的环境因素Ⅱ、细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ、细胞的全能性Ⅱ。 ⑵必修2：4个（Ⅰ：1个，Ⅱ：3个） 孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ、生物变异在育种上应用Ⅱ、转基因食品的安全Ⅰ、生物进化与生物多样性的形成Ⅱ。 ⑶必修3：9个（Ⅰ：2个，Ⅱ：8个） 动物激素的调节Ⅱ、动物激素在生产中的应用Ⅱ、神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ、艾滋病的流行和预防Ⅰ、水盐调节Ⅱ、人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ、群落的演替Ⅰ、生态系统中的信息传递Ⅱ、人口增长对生态环境的影响Ⅱ。 ⑷实验 共20个实验（其中必考19个，选考1个）。除保留大纲版考纲中8个实验外，另增加12个实验。 ⑸选修1（几乎全部是实验）：本模块考查内容除保留了极少数大纲版考纲中的内容并做了较大变动外，其余几乎全部为新增加内容。 ⑹选修3（知识点15个，其中Ⅰ：9个，Ⅱ：6个）：除删去了大纲版考纲中的“植物体细胞杂交”知识点之外，其余几乎均为新增加内容。部分内容即使是保留了原大纲版考纲中的部分，其考查要求也有所提高。 【例1】多种多样的细胞 考纲要求：Ⅱ 课标要求：使用显微镜观察多种多样的细胞、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系（ “说出”属于“了解水平” ）。 考查角度： 原核细胞和真核细胞的区别及细胞的多样性与统一性 高考真题： 1．(2011年山东，5)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行 答案：D 2．（2010年四川，1）与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是 A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源 C．无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代 D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异 答案：D 备考策略： 针对训练： 1．下列叙述错误的是（　　） A．SARS病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质 B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核 C．植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素 【例2】物质进入细胞的方式 考纲要求：Ⅱ 课标要求：说明物质进入细胞的方式，（“说明”属于“理解水平”） 考查角度： 物质出入细胞的各种方式及影响因素 高考真题： 1．(2011年新课标，4)撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少，此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输 答案：C 2．(2011年重庆，1)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 A．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 B．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 C．水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞 D．精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关 答案：C 3．（2009年，宁夏）下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是 A．植物细胞积累K＋需消耗能量 B．细胞对离子的吸收具有选择性 C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性 答案：D 1．判断物质进出细胞的方式的主要思路： 2．相关曲线 针对训练： 1．（2011年，东城区检测）下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是（　　） A