初中七年级上册思想品德第十课《假如我是你》教案.doc

教科版初中七年级上册思想品德第十课《假如我是你》精品教案 宽容与理解 【课标依据】 二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 【教材分析】 《宽容与理解》是七年级《思想品德》第四单元第十课《假如我是你》的第二目。交往是学生生活的永恒主题，在此之前，学生们已经学习了第九课《“人”字的结构》,明白了交往的必要性和重要性，学习了第十课的第一目《平等与尊重》，懂得了平等与尊重都是待人的基本原则；本目是帮助学生进一步掌握与人相处的道德准则，只有做到宽容待人、理解他人才能真正做到关心和帮助他人，才能建立和谐融洽的人际关系。通过学习，将使学生进一步学会与他人相处的品德与艺术，学会理解、宽容的待人之道，为后面学习《关心与互助》的教学做好铺垫。可见本目在第四单元的知识体系中起到了承上启下的作用，处于十分关键的地位。 依据课程标准，根据本目的结构、地位和内容分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，确定本目的教学重点和难点。 “宽容待人”既是本目的教学重点，又是本目的教学难点。宽容是一种美德，是人与人之间和谐相处必不可少的品质，只有做到宽容待人才能真正做到关心和帮助他人，才能建立和谐融洽的人际关系。所以“宽容待人”是本目的教学重点。但宽