《机械原理》课程教学大纲-苏州大学机电工程学院.doc

《机械原理》课程教学大纲 课程名称：机械原理 课程代码：MEAU3005 英文名称：Theory of Machines and Mechanisms 课程性质：大类基础课程 学分/学时：3学分/54学时 开课学期：第4学期 适用专业：机械工程、机械电子工程、材料成型及控制工程 先修课程：高等数学、工程图学、理论力学、C语言程序设计等 后续课程：无 开课单位：机电工程学院 课程负责人：司广琚 大纲执笔人：司广琚 大纲审核人：倪俊芳 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：机械原理课程是机械类各专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课。它的任务是使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。它在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用。 教学目标：本课程以《理论力学》知识作为理论基础，将所学《理论力学》知识应用到机器和机构分析设计中，但因为机器和机构的复杂和多样性，因而它不是理论力学知识简单重复和堆砌，具有很强的工程实践性。基于此本课程在理论上具有基本概念多、逻辑性强、内容分散等特点，实践上又具有工程中解决问题方法的灵活和巧妙、设计的多方案性、求解问题方法的多样性等特点，是一门理论性和实践性均较强的课程。目标是使学生掌握机构学和机器动力学基本理论、基本知识和基本技能，学会各种常用基本机构分析和综合方法，并具有按照机械使用要求进行机械传动系统方案设计的初步能力和机械创新设计的素质。 本课程的具体教学目标如下： 掌握机械、机器、机构、构件、零件等基本概念； 掌握平面机构的表示方法和机构运动的基本条件； 掌握平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、螺旋机构等机械中常用机构的组成、工作原理、工作特性、应用特点等基本知识。； 掌握齿轮系的类型、功用和传动比的计算方法。掌握圆柱齿轮传动、圆锥齿轮传动和蜗杆传动的知识； 了解间歇运动机构的类型、基本特性和应用特点； 了解机械动力学的基本理论。 教学目标与毕业要求的对应关系： 毕业要求 指标点 课程目标 对应关系说明 毕业要求1： 工程知识 1-2能将掌握的制图、电工电子学、力学、机械原理、材料科学等专业基础知识，用于解决机械加工、制造等工程实际问题 教学目标3 掌握平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、螺旋机构等机械中常用机构的组成、工作原理、工作特性、应用特点等基本知识。 教学目标4 掌握齿轮系的类型、功用和传动比的计算方法。掌握圆柱齿轮传动、圆锥齿轮传动和蜗杆传动的知识。 毕业要求2： 问题分析 2-2 能够通过文献检索与查询获取解决一个复杂工程问题的多种解决方案 教学目标2 掌握平面机构的表示方法和机构运动的基本条件。 毕业要求4： 研究 4-1 能够基于机械专业知识，选择机械设计方案，设计实验方案 教学目标3 掌握平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、螺旋机构等机械中常用机构的组成、工作原理、工作特性、应用特点等基本知识。 毕业要求10： 沟通 10-1 能够对机械工程问题的关键技术和难点进行口头或书面表达，跟公众和同行有效沟通并能够合理决策 教学目标1 掌握机械、机器、机构、构件、零件等基本概念 二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。重点内容：?；难点内容：?） 绪论（1学时）（支撑教学目标1） 本课程研究的对象及内容 学习本课程的目的 如何进行本课程学习 机械原理学科发展现状简介 目标及要求： 明确本课程研究的对象和内容?，以及在培养高级工程技术人才全局中的地位、任务和作用； 了解机械原理课程的性质和特点?； 对机械原理学科的发展趋势有所了解。 机构的结构分析（6学时）（支撑教学目标1，2） 机构结构分析的内容及目的 机构的组成及分类 机构运动简图 机构具有确定运动的条件及最小阻力定律 机构自由度的计算 计算机构自由度时应注意的事项 平面机构的组成原理、结构分类及结构分析 目标及要求： 掌握构件、运动副、运动链和机构的概念?； 掌握机构运动简图的概念及测绘方法?； 熟练掌握平面机构自由度计算方法，正确计算运动副的数目（复合铰链），局部自由度及除去的方法，虚约束及其常出现的几种情况??； 掌握平面机构可动和具有确定运动的条件?； 了解?基本杆组及平面机构组成的基本原理。 讨论内容： 虚约束的识别及其除去的方法。 作业内容： 机构运动简图的测绘；平面机构自由度计算；平面机构的结构分析。 自学拓展： 平面机构中的高副低代：?高副低代的概念、目的及其条件；高副低代的方法及举例。 平面机构的运动分析（4学时）（支撑教学目标6） 机构运动分析的任务、目的和方法 用图解