[人教版]四年级数学上册积变化规律课件.ppt

猜猜它是谁？它有几张嘴？几只眼睛？几条腿？ 考题 1、自上而下的顺序分别观察这三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？ 运用拓展 根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。 短短的40分钟马上就要过去了，交 流一下自己的收获和感受好吗？ * (1)把第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？ (2)上边第二道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？ 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍）。 2、你能总结出积随因数的变化规律吗？ 思考：1只青蛙4条腿，3只青蛙12条腿，30只呢？300只呢？ 根据8×50＝400，直接写出积。 16×50＝ 32×50＝ （8×2） （8×4） 800 （400×2） 1600 （400×4） 2、你能总结出积随因数的变化规律吗 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因 数除以（缩小几倍）几，积也要除以几 （缩小几倍）。 4×300=1200 4× 30=120 4× 3 =12 根据 8×50=400 ,直接说出下面各题的积。 16×50= 24×50= （ ）×50= 800 1200 3200 8×25= 200 8×50=400 64 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。 谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？ 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。 人教新课标四年级数学上册 城关镇白石沟小学 魏丽红 第一关 判断： 1、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（ ） 2、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（ ） √ × 因数 20 80 20 因数 5 5 5 积 200 2000 100 40 400 100 第二关 找出规律再填空。 找出规律再填空。 16×17=272 16×34= 16×51= 16×68= 16×85= 16×102= 544 816 1088 1360 1632 第三关 看谁最聪明！ 两数相乘，如果一个因数乘几,另一个因数除以几,积会怎样变化呢？ 下课了， 同学们再见。 *