2016年一轮复习物理专题专题：动力学的滑块滑板问题.docVIP

专题:动力学中的滑块—滑板模型 1、模型特点： 上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动． 2、考点：“滑块-木板”类问题，具有涉及考点多（运动学公式、牛顿运动定律、功能关系等），情境丰富，设问灵活，解法多样，思维量高等特点，是一类选拔功能极强的试题，也是新课标力学常考的试题。 3、解题思路： （1）动力学关系:受力分析注意摩擦的作用是相互的，灵活运用整体法和隔离法分析，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度；而出现最大加速度时往往是运动过程出现临界转折的关键点。 （2）运动关系：恰好“滑落”或“不滑落”常为找时间关系列位移方程，一般为同向运动位移差为板长，反向运动位移之和为板长。 （3）能量关系：相互摩擦机械能损失转化为内能，常用能量守恒△E=f滑X相对。 （4）区分选修3-5动量守恒中的滑块滑板:要满足动量守恒必不受外力，一般无外界拉力和地面摩擦力。 mFM【典例1】【临界问题】木板M静止在光滑水平面上，木板上放着一个小滑块m，与木板之间的动摩擦因数μ，为了使得m能从M上滑落下来，求下列两种情况下力 m F M F F M m 方法归纳：是否滑动的关键在于是否达到最大静摩擦， 关键在最大静摩擦及最大加速度判断比较 【变式一】图所示，在光滑的水平地面上有一个长为L，质量为M=4kg的木板A，在木板的左端有一个质量为m=2kg的小物体B，A、B之间的动摩擦因数为μ=0.2 ，当对B施加水平向右的力F作用时(设A、B间的最大静摩擦力大小与滑动摩擦力大小相等)， （1）若F=5N，则A、B 加速度分别为多大？ （2）若F=10N，则A、B 加速度分别为多大？ （3）在（2）的条件下，若力F作用时间t=3s，B刚好到达木板A的右端，则木板长L应为多少？ 图12【变式二】【2011·理综课标I第21题】如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，下列反映a1和a2变化的图线中正确的是（） 图12 【典例2】【多过程问题】【2015·全国课标II第25题】下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为θ=37°（sin37°=）的山坡C，上面有一质量为m的石板B，其上下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆A（含有大量泥土），A和B均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，A浸透雨水后总质量也为m（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A、B间的动摩擦因数μ1减小为，B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A、B开始运动，此时刻为计时起点；在第2s末，B的上表面突然变为光滑，μ2保持不变。已知A开始运动时，A离B下边缘的距离l=27m，C足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2。求： （1）在0~2s时间内A和B加速度的大小 （2）A在B上总的运动时间 【变式3】【2013·全国课标II第25题】一长木板在水平地面上运动，在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度－时间图像如图所示。己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小g=10ｍ/s2.求： （1）物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数； （2）从t=0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小。 【变式4】(2013·高考江苏卷)如图所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验．若砝码和纸板的质量分别为m1和m2，各接触面间的动摩擦因数均为μ.重力加速度为g. (1)当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力的大小； (2)要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小； (3)本实验中，m1＝0.5 kg，m2＝0.1 kg，μ＝0.2，砝码与纸板左端的距离d＝0.1 m，取g＝10 m/s2.若砝码移动的距离超过 L＝0.002 m，人眼就能感知．为确保实验成功，纸板所需的拉力至少多大？ 变式2：【答案】（1）a1=3m/s2； a2 =1m/s2；（2）4s 【解析】 试题分析：本题主要考查牛顿第二定律、匀变速运动规律以及多物体多过程问题； (1) 在0-2s内，A和B受力如图所示 由滑动摩擦力公式和力的平衡条件得: ……………⑴ ………...⑵……………⑶ ……⑷ 以沿着斜面向下为正方向，设A和B的加速度分别为，由牛顿第二定律可得： ……⑸ ………⑹ 联立以上各式可得a1=3m