102013高考专项之图文转换2-(精选·公开·课件).ppt

一、考纲解读 “新课标”规定：高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自身发展的需要。“注重语文应用、审美和探究能力的培养，促进学生均衡而用个性的发展”是新课标的基本理念之一。 《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换题目的样式和要求，但我们通过对《考试大纲》中所列考试内容分析，还可以看出这类题目与《考试大纲》的联系的。所以，从根本上说，图文转换题还是考查语言运用中的压缩、概括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。 三、学习目标 1、审读图标把握其画面内容及深层含义 2、 根据题意和要求进行语言表达，力求准确、简明 四、命题形式 总结今年来的高考命题形式，“图文转换”题大致有以下几种考查形式。 从所供材料角度分为： (1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文字转换 (3)漫画与文字转换 ⑷ 图片与文字转换 从表达角度分为： (1)直接表述图表信息；（显性） (2)对图表信息推断总结题(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益广告等) （隐性） 教学过程 一、课堂导入 1、当今社会，有人称之为“读图时代”，其实，图象和文字是不可分割的，图配文字古已有之，像古代的山川河流志之类的，都广泛采用配图文字。现实生活中图表、漫画、照片……无时无刻不占领人们的眼球，我们不能回避也无法回避。那么，怎么解读图表就成我们要面临的问题。今天我们就一起探讨“图文转换”。 2、对联导入： 笔下绘善恶，生旦净末丑；画中品人生，酸甜苦辣咸 3、图文并茂由此及彼表露语间真心 情理皆重由表入里揭示画中实意 漫画题一般从两个方面考查： 一是说明漫画内容，即描述画面 二是归纳概括漫画寓意，包括概括主题、添加标题等。 * 高考语文专题复习 图文转换 典型例题 方法指导 考点阐释 巩固练习 图 形 图 表 图 表 图 形 漫 画 11年 重庆 11年 山东 11年 湖北 11年 江西 11年 湖南 漫 画 图 形 漫 画 图 表 图 表 10年 天津 10年 安徽 10年 江西 10年 广东 10年 福建 漫 画 图 形 图 形 图 形 图 表 图 表 09年 山东 09年 全国 09年 浙江 09年 四川 09年 江西 09年 广东 试题类型 试题分布 二、高考回眸: 2009~2011年图文转换题分布统计 四、命题形式 总结今年来的高考命题形式，“图文转换”题大致有以下几种考查形式。 从所供材料角度分为： (1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文字转换 (3)漫画与文字转换 ⑷图片与文字转换 从表达角度分为： (1)直接表述图表信息；（显性） (2)对图表信息推断总结题(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益广告等) （隐性） 了解　　漫　画 　　是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。它多从和政治事件生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。 主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节） 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫画的构成： 某公下蛋 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 了解漫画的五大特点 1夸张渲染，突出特质 让我们来看漫画《好险》 这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违反交通规则的危险。 2借物喻人，巧妙表意 漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、