初中数学课堂有效性设计研究-结题报告.docVIP

.WORD文档下载可编辑. 技术资料整理分享 《初中数学课堂有效性研究》课题结题报告 课题名称：《初中数学课堂有效性研究》 单 位：嘉鱼县牌洲湾镇蓝天抗洪英雄中学 成员组成：殷祚忠 耿协志 李晓梅 游道军 丁天文 骆训莲 赵清海 沈 平 殷祚树 前 言 我校《初中数学课堂有效性研究》是嘉鱼县教育科学规划研究课题（课题批准号为JYZS002），经县课题专家组审议批准。我们希望通过本课题的研究与实践，立足提高广大教师的教学工作效益、强化过程评价和目标管理，使初中数学教学活动更具实效。 本课题提出的背景 在课程改革已进入第八个年头的今天，新课改是一股清新的风，随着基础教育改革的逐步深化，新课改的理念已经能够被广大中小学教师所接受，有效课堂教学似乎成为一个时尚的共同话题。主要是由于随着新课改的全面铺开，课堂教学一度忽视了实效，一味片面地追求改革，尤其一些公开课、比赛课不断花样翻新，重形式，追求表面的热闹，出现了虚、闹、杂、碎、偏的现象。大家“热热闹闹走过场，认认真真搞形式”。于是有效的呼声、话语多了。在全面推进素质教育的今天，在新一轮基础课程改革进行之时，讨论新课程背景下课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要了。 纵观初中数学课堂教学现状，同时也还存在以下几个主要弊端： eq \o\ac(○,1)重“教