八年级历史上册第6课《洋务运动》教学设计.doc

课??题： 洋务运动 课??型：?新授 课??时： 1课时 课程标准： 1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业； 2、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 教材分析 本课位于《中国历史》八年级上P28——31，本课教材主要包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起；第二，洋务运动的概况；第三，对洋务运动的评价。这是本册书第二单元的第一课，上承第一单元近代侵略与反抗，都是中考考查的重点知识。 学情分析： 八年级学生经过一年多历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。 通过前面的学习，学生已对近代的屈辱历史有所了解，怎么才能挽救摇摇欲坠的清王朝，学生有所思考，有利于本课内容的把握。但是学生对于什么是洋务，什么是近代化等，并不十分了解，甚至是一知半解。在此基础上，要尽可能地贴近学生的经验去创设情境，引导学生学习探究。 设计理念 采用讲解法、比较法、情景教学法、讨论法、故事穿插法、音像辅助法等多种教学方法，全面贯彻素质教育，让学生自己动手动脑，查资料，自由交流探讨，结合老师的讲解，努力培养学生的理解能力和认知能力。 通过多媒体课件的演示，图文并茂，使枯燥的课文知识变成丰富有趣的历史博苑，让学生学会获取信息、处理信息以及观察问题、分析问题的能力。 教具准备：多媒体。 教学目标?： ? 知识与能力：通过本课学习，使学