增加特殊教育支援服務維護基層兒童平等教育機會 - 香港社區組織協會.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 ?增加特殊教育支援服務 維護基層兒童平等教育機會? 香港社區組織協會 特殊教育需要子女關注組 前往立法會申訴部 申訴政府對有特殊教育需要學童支援不足 新聞稿 本會與特殊教育需要(SEN)子女關注組成員到立法會申訴部會見立法會議員，批評政府漠視來自基層的SEN兒童及其家庭的需要，缺乏服務支援，使學童不能得到平等的學習機會。本會接觸到不少來自基層有特殊教育需要的兒童，家長在面對子女的特殊教育需要時均感到缺乏支援。由於經濟匱乏，當家長發現子女有特殊教育需時，未必可購買昂貴的私人評估和治療服務，僅能輪候政府提供的服務，但評估和輪候需時間長，不少個案錯過了學前0-6歲的治療黃金期。當其進入小學後，由於所獲服務參差，發展亦因此落後於有能力購買私人服務及治療的兒童。因此，本會認為有必要分析現存制度及服務問題，以作出相應改善。 政策問題 學前兒童服務問題 輪候評估時間過長在「兒童身心全面發展服務」的轉介機制式下，懷疑個案將均轉介至母嬰健康院，有需要時個案會進一步轉介至衛生署下兒童體能智力測驗中心排期做評估。兒童體能智力測驗中心承諾六個月內完成評估新證。但六個月時間是由護士接見至專業人士評估的時間，並不包括護士接見前的輪候時間，因此新個案整個評估時間已超過半年。流程如下: 輪候服務時間長達2年經評估後可選擇輪候社會福利署下的幼稚園兼收位?( I