人教版教学课件阳东广雅中学高一生物61细胞的增值课件.pptVIP

第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 一、知识目标 1．理解细胞周期的概念。 2．准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动植物细胞有丝分裂过程的异同。 3．掌握有丝分裂的过程 、特征和意义尤其是DNA和染色体的规律性变化。 【学习目标】 【学习目标】 二、能力目标 1．学会科学探究细胞大小与物质运输关系的方法。 2．学习用曲线图描述有丝分裂过程中DNA和染色体数量的变化规律。 3．通过实验培养学生的观察、分析以及绘图能力。 【学习目标】 三、情感目标 1．通过对有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，使学生对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。 2．通过实验培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学工作作风。 问题探讨 （教材110页） 1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大 小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠细胞的增多还是靠 细胞体积的增大 象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明 显差异 既靠细胞分裂使细胞的数量增加，又靠细胞生长使细胞的体积增大 实验 阅读教材110页实验 实 验 结 果 琼脂块的边长 表面 积 cm2 体积 cm3 比 值（表面积/体积） NaOH扩散的速度 /cm 比值（ NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积） 3 54 27 2/1 0.3 0.48 2 24 8 3/1 0.3 0.75 1 6 1 6/1 0.3 0.94 结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的 增大而_____； NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂快的增大而_____。 减小 减小 一、细胞不能无限长大 结论 ①细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物资运输效率就越低。所以，细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 ②细胞核是细胞的控制中心，细胞太大，使细胞核的负担过重。 细胞核与细胞体积的的关系限制了细胞的长大 二、细胞通过分裂进行增殖 生物体的生长既有细胞的长大，更有细胞的增殖 分裂方式 三、有 丝 分 裂 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂分裂完 成时为止，为一个 细胞周期 分裂间期 分裂期 （物质准备阶段） （包括前、中、后、末四个时期） 连续分裂的细胞都有一个细胞周期 练习：右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间下列说法正确的是　 （　）　　　　　　　　　　　　　 　Ａ．甲　乙的过程表示分裂间期 　Ｂ．乙　甲的过程表示分裂期 　Ｃ.一个细胞周期是指甲　甲的全过程 　Ｄ.一个细胞周期是指乙　乙的全过程 D 思考判断： 下图是连续分裂的一个细胞的几个不同时期，一个完整的细胞周期是指_____其中代表细胞分裂后期的是图中的____段。 b～g e f 分裂间期 在一次分裂之后到下一次分裂之前 特点： DNA的复制和有关蛋白质的合成 复制的结果： 复制 一个染色体一个DNA 一个染色体两个DNA，两个姐妹染色单体 DNA加倍，出现姐妹染色单体 着丝点 分裂期 植物细胞的有丝分裂 ②染色质螺旋、缩短变粗，形成染色体 分 裂 前 期 ①核仁解体、核 膜消失 ③两极发出纺锤丝，形成纺锤体，染色体散乱 地分布在纺锤体中央。 （膜仁消失现两体） 分 裂 中 期 特点： a染色体，纺锤体清晰可见 　 b着丝点位于中央赤道板上　 （形定数晰赤道齐） 分 裂 后 期 着丝点 分裂 染色体移向两极 染色体 染色体加倍 两套染色体（形态﹑ 大小﹑数量相同） （点裂数增匀两极） ①染色体　　　　　 螺旋解开 ②纺锤体消失 ③核膜核仁重新出现 ④细胞板　　　　　　　 向四周 扩散 特点 染色质 新的细胞壁 一个细胞　　　 结果 遗传物质相同的两个子细胞 分裂末期 （膜仁重现建新壁） 判断：上图属于植物细胞分裂的几个不同时 期，请判断它们各属于哪个时期? 中 期 前 期 后 期 末 期 ①判断上述动物细胞所 处的时期 动物细胞的有丝分裂 ②请找出动植物细胞有 丝分裂的主要区别 思考与判断 末 期 前 期 中 期 后 期 动、植物细胞有丝分裂的比较 区别 植物：细胞两极的原生质产 生纺锤丝构成纺锤体 动物：中心体产生星射线构 成纺锤体 前期：纺锤体 的来源 末期：子细胞 形成的方式 植物：细胞板→细胞壁 （与高尔基体有关） 动物：细胞膜从中央处向内 凹陷形成两个子细胞 共同点 1 . 各