11课《别伤着自己》教学设计.docVIP

别伤着自己 教学目标 1.初步形成居家安全的自我保护的意识。 2.初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，学会求助成人。 3.了解家庭生活中的不安全因素，知道居家安全的一些做法。 4.知道生活中的一些行为可能会伤着自己，能做到远离危险行为。 四、教学重点 知道居家安全的一些做法，学会求助成人。 五、教学难点 初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，能做到远离危险行为。 六、课时安排 2课时。 《别伤着自己》教学设计第1课时 一、教学目标 1.通过学习，形成安全意识，健康成长。 2.通过体验等活动，学习防范危险，保护自己。 3.通过做游戏，认识到家中的一些安全隐患。 二、教学重点 认识到家中存在的不安全因素。 三、教学难点 学习防范危险，保护自己。 四、课前准备 将书上P44—P45的迷宫棋打印出来，两人共用一套。 五、教学过程 活动一：迷宫棋一起玩──家庭危险难不住我 1.出示：我有一个(　　)的家 说一说，你有一个什么样的家? 2.过渡语：是啊，每一个人提起自己的家，都会想起这些充满温暖的词，可是，“家”会不会也存在着危险呢?别着急回答，我们先来玩一局迷宫棋。 3.出示迷宫棋规则： (1)找到起点，一人走一步。 (2)安全的行为打“√”，危险的行为打“×”。 (3)说一说： ①图中的小朋友正在家里做什么? ②他(她)的做法是否安全?为什么? ③如果不安全，你是否能说出正确的做法呢? (4