北师大版高中数学新课程必修1教材介绍课件.ppt

北师大版高中数学必修 1 教材介绍 ——北师大版高中数学教材编写组 教材特色 1．从三个角度认识函数的概念 ◎变量与变量的依赖关系 在§1中，通过高速公路上的情景，引起学生思考和交流，从而使学生认识到生活中处处可以遇到变量间的依赖关系． 对加油站储油罐的分析，区别函数与非函数.对于同一液面大小，可以有两种不同的储油量．所以，储油量 v 与油面宽度 w 也存在依赖关系，但储油量 v 却不是油面宽度 w 的函数． ◎集合的对应关系f ：A → B ◎函数的图像 第二部分　函数 教材的变化 函数----函数概念 ： 教材特色 2．研究二次函数的双重意义 学生对二次函数的概念是熟悉的，在这里研究它，一是深入学习二次函数；二是借助这个函数模型使学生知道如何研究函数. 比如，4.1的“问题提出”，给出了 这样从简单到复杂的研究问题的方式 又如，4.2的“分析理解”，展示了二次函数的丰富性质，使一些基本的、抽象的函数性质在二次函数身上得到认识和理解 第二部分　函数 教材的变化 教材的变化 教材的变化 3.突出了更具本质的单调性 函数的本质是变化，突出了函数单调性。 ①函数y＝f(x)区间A上是单调递增(或递减) ②函数y＝f(x)定义域内的一个子集A内单调增加 (或减少) ③函数y＝f(x)在整个定义域内单调增加(或减) 教材特色 　　 第二部分　函数 x1，x2的任意性与恒位性及f(x1)＜f(x2) 保证了y随x的增大而增大． 任意性 恒位性 都有 任意两个值x1，x2 当x1＜x2时 f(x1)＜f(x2)即y1＜y2 所有的点间 一左一右 一低一高 教材特色 3．不专门设节学习奇偶性 相对于单调性以及在三角函数中学习的周期性等性质，奇偶性显得不那么重要了，所以不单独设立奇偶性的专节，而是放在§5“简单的幂函数”中学习. 另外，借此强调：《课标》只要求学习简单幂函数，我们按《课标》要求做，教材中也就只涉及以下特殊的幂函数： 第二部分　函数 教材特色 分数指数幂的概念的引入与以往教材不同 过去的教材是把根式写成分数指数幂的形式．本章则通过实例，在幂的运算 bn＝am，解决求 b 的问题中，导出分数指数幂的概念．导出过程中强调了 b 的存在与唯一．使学生感受数学推理的合理与严谨． 第二部分　函数 教材特色 4．重视指数的扩充和指数函数的性质探究 （1）通过指数学习体验数学概念的扩充：以前的数学学习中，已经经历过数的扩充过程．本章也是按照这个思路来实现指数概念的扩充，依据两个原则：① 数学发展需要；② 保证基本运算的封闭性． （2） 扩充有两条线索：一条线索是指数概念的定义域及其运算的扩充。另一条线索是指数函数的扩充。随着指数概念的扩充，同时指数函数的概念也由正整数指数函数逐渐扩充．然后是运算性质的扩充． 第二部分　函数 教材特色 4．重视指数的扩充和指数函数的性质探究 （3）在第一节安排“正整数指数函数”的意图：通过熟知的正整数指数幂，引出正整数指数函数的概念，认识正整数指数函数（特殊的指数函数）的图像特征及其单调性，为后续学习的 “指数函数”及“数列”作铺垫． （4）换底公式：由于科学计算器通常只能对常用对数或自然对数进行计算，因而需要用到对数换底公式，教材中安排了相关内容．面对两个较大的数比较大小，常要用到指数换底公式．在阅读材料中给出了指数换底公式． 第二部分　函数 教材中关于《实数指数幂》编写的特点： 按照新课标的要求：“通过具体实例了解实数指 数幂的意义”,以阅读理解的形式,渗透“用有理数 逼近无理数”的思想,认识无理指数幂．让学生利 用计算器或计算机实际操作,感受“逼近”过程， 认识实数指数幂的概念． 教材特色 　　 第二部分　函数 图 在对数函数的研究中，本教材强调以下点： 对数的概念是从指数概念引出的 对数运算性质是根据指数运算性质得到的 对数函数的变化规律是根据指数函数的变化 规律得到的 教材特色 　　 第二部分　函数 “对数运算性质”的呈现方式： 与往常教材不同,通过引导学生由对数概念 和科学计算器分析教材给出一系列数据中的 等量关系，总结猜想出规律，再进行证明． 并把在学习过程中，由于对公式辨认不清而 常发生的错误，作为思考题让学生交流． 教材特色 　　 第二部分　函数 * 金太阳教育网 品质来自专业 信赖源于诚信 本册书由两部分组成： 第一部分 集合 第二部分 有关函数的内容 几个关键词 整体把握