新媒体时代下高职院校思想政治教育的研究.docVIP

新媒体时代下高职院校思想政治教育的研究 　　摘要：随着社会信息化的发展，新媒体如手机QQ、微博、微信等软件已经开始在高职学生群体中广泛运用，新媒体的发展在给高职院校思想政治教育提供新途径的同时也让其面临着巨大的挑战。因此，本文以新媒体为研究背景，探索高职院校在新形势下如何开展思想政治教育工作。 　　关键词：新媒体时代 思想政治教育 措施 　　一、新媒体时代下高职院校思想政治教育现状 　　新媒体的发展为高职院校带来了机遇，高职学生能够第一时间掌握网络信息资料，了解当前国际形势的发展，为高职院校思想政治教育工作提供了新的途径，但也给其带来了巨大的挑战。由于网络信息的传播具有自由性，有些恶意分子利用这一特性，在网上传播低俗信息，给大学生进行了错误的价值导向，增大了高职院校思想政治教育工作开展的难度。 　　二、新媒体背景下高职院校学生思想政治教育存在的问题 　　（一）高职院校对新媒体平台重视程度不够 　　随着时代的发展，新媒体已经在我们生活中占据非常重要的位置，但是高职院校却没有对新媒体加以重视，虽在工作中采取了微信、微博等模式，但在实际操作上却没有开设相应板块对思想政治教育加以宣扬，高职院校思想政治教育工作的主要模式仍是座谈会、讲座、面对面谈心，运用的方式比较局限。 　　在对学生进行教育时，由于高职院校的学生对学习的热情不高，因此高职院校在对学生进行思想政治教育上多采用填鸭式教育模式，师生之间的谈话处于不平等地位。没有达到思想政治教育的效果。在教育设施上，部分高职院校并没有开设自习室，电脑阅览室，以致学生们只能通过借阅形式查阅相关书籍，而书籍的更新速度较慢，无法跟上信息快速发展的步伐。 　　（二）新媒体传播的内容缺乏针对性和时代感 　　随着新媒体的广泛运用，高职院校学生每天接触到的信息量增大，这就对其提出了更高的要求，需要学生对信息进行有效地筛选。但因学生知识结构的局限性，往往无法做好信息提取工作。高职院校也很难从大量信息中进行筛选，然后具有针对性地把信息提供给学生。在大量信息的筛选上，高职院校只能传授筛选方法，这种传授方式缺乏了时代性，教师上课内容较为单一，跟不上社会时代发展的步伐。 　　（三）部分高职院校学生利用新媒体沟通的意识和能力欠缺 　　高职院校思想政治教育工作的展开必须依赖与学生之间有效地沟通，从而树立正确的价值观和人生观。但是在对新媒体的利用上多数高职院校学生宁愿选择浏览网页、观看新闻等方式，也不愿和辅导员进行有效沟通。学生利用新媒体沟通的能力和意识欠缺，他们没有正确意识到新媒体沟通的重要性和时代性，利用新媒体和辅导员沟通的次数较少，并且学生在利用新媒体进行沟通时容易对信息进行加工，高职院校无法掌握学生的真实想法，只能选择和学生进行面谈。 　　（四）高职院校学生对思想政治教育关注度低 　　高职院校的学生大多都在20岁左右，多为理科生，处于对社会懵懂阶段。还不能灵活地对大量的网络信息进行筛选、扬弃，容易受网上信息左右，没有自己的主观独立思维。对思想政治教育的内容如马克思主义基本原理、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系都只有大概的结构框架，没有其深入的了解。因此在对网上信息进行浏览时，他们会更为关注科技、数据信息，而对思想政治教育的内容如时事方面没有太多关注。高职院校的学生思想政治教育的关注低，在对网络信息的提取时仅凭个人兴趣喜好。这也加大了高职院校思想政治教育工作的开展难度。 　　三、利用新媒体技术开展高职院校学生思想政治教育的有效措施 　　（一）高度重视新媒体背景下对高职院校学生思想政治教育的影响 　　高职院校应该不断创新教育教学方式，跟上时代发展步伐，对新媒体技术正确认识，在对学生思想政治教育时，不断创新工作思路，以学生喜闻乐见的形式对思想政治教育加以弘扬。如开设思想政治教育软件APP，为学生提供就业、心理问题的咨询在线服务，在潜移默化中帮助大学生形成正确的价值观、人生观。并且在对学生教育时，应该注重对学生养成教育的培训，增设自习室，电脑阅览室，让学生有相对适宜空间自觉学习，而不是强制性地灌输知识。 　　（二）搭建高职院校学生思想政治教育工作的新媒体平台 　　由于新媒体传播的内容缺乏针对性和时代感，大学生无法做好信息的筛选工作，因此，应该搭建专门针对大学生思想政治教育工作的新媒体平台。可以利用新媒体技术如微信公众号、建立学生思想政治教育官方微博，让大学生能够直接获取关于思想政治教育的最新信息。在搭建的大学生思想政治教育平台上可以保护大学生的隐私，让学生可以畅所欲言，也促进高职院校能够在第一时间掌握大学生的思想动态，在思想政治教育上处于引导地位，从而促进学生正确价值观的形成。 　　（三）大力推进思想政治教育队伍建设 　　高职院校应该大力推进思想政治教育队伍的建设，组建一支