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活动一：小军的一天 p17 探究与分享 (展示下列材料) 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。 1．思考：初中生小军这一天忙不忙？ 2．是什么原因造成的？ 教师总结：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 教师总结：要提高媒介素养：要学会“信息节食”。 答：1、理性参与网络生活 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通，完善自我 （1）学会“信息节食”。p18 相关链接 怎样合理利用网络？ 活动二：“谣言”来了 1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 2．如何处理不良信息？ 提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。 教师总结：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 答：1、理性参与网络生活 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通，完善自我 （1）学会“信息节食”。 （2）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，