《登鹳雀楼》导学案.docVIP

榆社县箕城小学导学案 二年级 班 学生姓名： 课题 17 登鹳雀楼 学科 语文 授课时间 课时 1 主备人 二年级组 授课人 审核人 张晓利 学 习 目 标 1有感情地朗读和背诵这首诗。 2学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 3正确、美观地书写本课生字“雀”和“楼”。 重点 正确、美观地书写“雀”和“楼”。 难点 正确、流利、有感情地朗读 一、启发谈话，导入新课 　　 　 ? 二、自主学习我能行！ 1、借助工具书，读准生字字音。 　　　2、自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。 　　　3、 在学生理解字义的基础上,让他们用自己的话说一说诗句的意思。 　　　4、师配音范读，学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？ 三、合作探究我快乐！ 1师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。 　 2电脑课件出示填空题，学生填空。 　　　　①诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流）。 　 　②诗句中表示颜色的词有（白、黄）。 　 　③诗句中表示数量的词有（千里、一层）。 3分小组讨论诗句中所描写的景色。 四、展示交流我参与！ 1 请一组派代表介绍作者情况。大致了解一下内容即可　　 2 请一组派代表谈谈对诗意的理解。只要求整体感知诗意即可，不要逐字逐句的解释。重点指导学生体会诗的深刻内涵及意境。 3 朗读指导　　　 （1）指名学生朗读，其他人边听边想象画面。读完后请学生自由谈想象的画面及感受。　　 （2）再指名读前两句，指导学生读出黄河的宏大气势。借助课件里的画面和音乐，让学生体会前两句所描绘的画面的雄伟和壮丽。再请学生配乐朗诵。　　　　　　　　4 背诵指导 请两位同学试着背诵这首诗　　　　 说一说怎样可以很快的背下来？ 学生自由背诵。 在班内展示背诵。 五、达标测试我最棒！ 在括号里填上合适的量词 一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗 一（ ）红日 板书设计： 教学后记： 榆社县箕城小学导学案 二年级 班 学生姓名： 课题 17 登鹳雀楼 学科 语文 授课时间 课时 2 主备人 二年级组 授课人 审核人 张晓利 学 习 目 标 1、有感情地朗读和背诵这首诗。 2、正确、美观地书写本课剩下的生字。 3、正确完成课堂练习。 重点 识字写字 难点 识字写字 一、复习导入 1、出示生字 ：楼，雀 指名分析字形，说说偏旁名称。 2、指名背诵课文。 二、自主学习我能行！ 1. 自主学习本课生字：更??依??尽??入??欲??穷 目（用音序查字法给这几个字扩词） 更（ ）（ ）（ ）依（ ）（ ）（ ） 尽（ ）（ ）（ ）入（ ）（ ）（ ） 欲（ ）（ ）（ ）穷（ ）（ ）（ ） 目（ ）（ ）（ ） 2.你觉着好记的字有 试着在田字格里写写吧 你认为难记的字有 三、合作探究我快乐 小组交流识字方法 展示点评 指名分析字形，说说记忆方法 讲解“欲”的笔顺 学生练习描红，仿影，临写。 五、达标测试我最棒！ 1、读一读，再抄写。 山??白日??千