2018高考古文翻译精编.ppt

文从句顺第三式: 古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 总结翻译题解题步骤 第一步：通读语句、整体理解 第二步：找得分点、找出关键词 第三步：理清句式、调整语序 第四步：草拟底稿、连词成句 第五步：调整至答题卷。 13．把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 《申甫传》（2010年山东卷） 1、入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。 ? 2、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分） 3、于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。 高考链接 （申甫）进入嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。 申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。 在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、金公不能识别人（的优劣）。 （1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。 (1) 皇帝说，官吏依法行事，法律才不会被歪曲，你改变（原有的想法）说其他你想要的吧，赵王就没有再次说话（请求）了。 （2）后来青州闹蝗虫闹得很厉害，这些蝗虫一进入平原郡就死了，平原境内丰收了很多年，百姓歌颂赵憙. （1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5分）（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（5分） （1）品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼。 （2）而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的事岔开话头。 （1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。 （1）许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?为什么还要出使呢?”萧禧羞愧不能回答 （2）章惇做了宰相，与蔡卞一起搜罗编造罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要开掘了司马光的坟墓。 阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐，间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。”扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以上池之水，三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。 课外巩固练习 舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。 我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。 以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。 有个叫长桑君的客人到客馆来，扁鹊独自认为他不平凡，常常很恭敬地对待他。 我有秘方，我年老了，想传给你，你不要泄露出去。 用这种能力来诊视疾病，完全能见到五脏病症的所在，只是用诊脉作为名义罢了。 2018高考文言文复习 1、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求。 2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。 3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。 学习目标 考 点 说 明 考点破解 表面上，侧重于语言形式的考查 ----将文言文翻译成现代汉语 实质上，也涉及内容理解的考查 ----要求理解全文、理解句子 命题规律　2002年起，采用主观笔译的形式。两个小题，分值总计10分。 得分点设置 ①一词多义：实词、虚词 ②古今异义 偏义复词 ③词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使动、形作使动、形意动） ④语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等） ⑤特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、省略句） ⑥固定结构 阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②游于是乎始 游玩于是开始。 ③以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 ④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。 强行翻译 以今代古 该译未译 该删未删 不符规则 检查学习 准确 通达 文采 第一招：直译为主—— 字字落实 第二招：意译为辅—— 文从句顺 忠实于原文意思，不遗漏，不多余，把每个字、每个词译成现代汉语相应的字词。 明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 文言文的翻译方法 留 调 补 贯 删 换 字 句 翻译下列句子: 1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。