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西师大版四年级下册语文教学计划 张艺苹 一、学生分析 在经过了两年半的语文学习后，基本上已经达到学习目标，大部分学生能准确快速地拼读音节，对学习汉字有着一定的兴趣，并掌握了大部分汉字，对朗读的积极性比较高，有了一定的口语表达能力，课堂上勤于动脑，踊跃发言，善于提问，能初步养成合作交流的习惯，乐于参加到学习活动中来。但也存在着一些不足。 1、相当一部分学生识字的返生率较高。 2、学生但习作能力较差，而且相当一部分学生有畏难心理。 3、有个别学生上课注意力不集中不懂得学习。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的学习兴趣，使其体验成功学习所获得的乐趣。另外，在写作练笔方面要加强练习。　　二、教材分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。本册教材听说读写能力训练的序列如下：　　（一）、查字典，选择恰当的意思 1、看多幅图，写一段通顺的话。　　　　2、记住要点，按顺序复述故事。　　（二）、根据词语意思，读准多音字 1、观察制作过程，写一段连贯的话。　　　　2、抓住重点词句，理解课文。　　（三）、懂得用总起分述句子写一段话的方法。　　　　1、围绕总起句写一段话。　　　　2、听一段话，听出说话中的错误。　　　　3、联系上下文理解重点词句。　　（四）、读日记，了解日记的特点，写日记，理解课文内容，体会课文表达的情感。　　（五）、读懂课文，体会作者的神奇想象。　　　　1、预习课文，提出不懂的问题。　　　　2、用总分句子写一段话（一）。　　　　3、听广播，说出主要内容。　　（六）、读懂课文，体会感情，感受想象，注意作者的语言表达 懂得用并列句子写一段话的方法，用并列句子写一段话。　　（七）、读文章，想象画面，感受情景，读出句子的语气。　　　　1、用总分句子写一段话（二）。　　　　2、观察周围的事物，叙述自己的见闻。　　（八）、抓住重点词句，理解体会故事中的道理，根据见闻写一段连贯通顺的话。　　本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，第一单元反映少年儿童丰富多彩的生活；如第二单元教育学生怎样为人处世；第三单元热爱祖国的大好河山，了解社会主义建设的成就；第四单元是描写事物；第五单元讲述神奇、动人的童话和神话故事；第六单元赞扬大自然的景物美和人物的心灵美；第七单元学习古今中外的名人事迹。各单元重点突出，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文体现的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。 三、教学目标 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字220个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，学会独立识字。　　2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。　　3、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。　　4、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。　　5、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。　　通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。四、教学重难点　 1、理解重点词句。　　2、读文章，想象画面。　　3、读懂课文，感受情感。五、提高教学质量的具体措施 根据教材特点和大纲要求，以及学生的认知水平和年龄特征，本学期采取以下具体措施：　　1、运用新课程理念，做到用教材，而非教教材。根据学生的具体情况，根据自己对《标准》的理解，创造性的使用教材。　　2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。　　3、注重语言的积累和运用，扎实进